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  • 1. 阅读下面的文言文,完成下面小题。

    韩愈字退之,邛州南阳人,擢进士第。迁监察御史,上疏极论宫市 , 德宗怒,贬阳山令。元和除,迁职方员外郎。华阴令柳涧有罪,前刺史劾奏之,未报而刺史罢。涧讽百姓遮索军顿役直,后刺史恶之,按其狱,贬润房州司马。愈过华,以为刺史阴相党,上疏治之。既御史覆问,得润赃,再贬封溪尉。愈坐是为博士。后进中书舍人。宪宗将平蔡,愈奏言:“四置兵,道率三万,畜力伺利,一日俱纵,则蔡首尾不救,可以责功”。蔡平,迁刑部侍郎。宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中,愈上表。帝大怒,持示宰相,将抵以死。裴度曰:“愈言讦牾,罪之诚宜。然非内怀至忠,安能及此?愿少宽假,以来谏争。”帝曰:“愈言我奉佛太过,犹可容;至谓东汉奉佛以后,天子咸夭促,言何乖剌邪?愈,人臣,狂妄敢尔,固不可赦。”戚里诸贵,亦为愈言,乃贬潮州刺史。后改袁州刺史。初,袁人以男女为隶,过期不赎,则没入之。愈至,悉计庸得赎所没,归之父母七百余人。因与约,禁其为隶。转兵部侍郎。镇州乱,杀田弘正而立王廷凑,穆宗诏愈宣抚。既行,众皆危之。复诏愈度事从宜,无必入。廷凑严兵迓之,甲士陈廷。愈曰:“天子以公为有将帅材,故赐以 , 岂意同贼反邪?天宝以来,安、史有子若孙在乎?亦有居官者乎?”卒说服廷凑转吏部侍郎卒年五十七谥曰文成就后进士往往知名经愈指授皆称“韩门弟子”凡内外亲若交友无后者,为嫁遣孤女而恤其家。嫂郑丧,为服期以报。每言文章自汉太史公、杨雄后,作者不世出,故愈深探本元,卓然树立,成一家言。

    (《新唐书·韩愈传》,有删节)

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:江西省赣州市2021届高三语文二模试卷
  • 2. 阅读材料,完成下面小题。

    文章贵众中杰出,如同赋一事,工拙尤易见。余行蜀道,过筹笔驿,如石曼卿诗云意中流水远愁外旧山青脍炙天下久矣然有山水处便可用不必筹笔驿也。殷潜之与小杜诗甚健丽,亦无高意。惟义山诗云:“鱼鸟犹疑畏简书,风云长为护储胥。”诵此两句,使人凛然复见孔明风烈。马嵬驿唐诗尤多,如刘梦得“绿野扶风道”一篇,人颇诵之,其浅近乃儿童所能。义山云:“海外徒闻更九州,他生未卜此生休。”语既亲切高雅,故不用愁怨堕泪等字,而闻者为之深悲。

    (节选自《苕溪渔隐丛话》)

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    难度: 中等 题型:模拟题 来源:江苏省无锡市2021届高考语文一模能力调研试卷
  • 3. 阅读下面的文言文,完成下列小题。

    狱中与诸甥侄书

    范晔

    吾狂衅覆灭,岂复可言,汝等皆当以罪人弃之。然平生行已在怀,犹应可寻,至于能不,意中所解,汝等或不悉知。

    吾少懒学问,晚成人,年三十许,政始有向耳。自尔以来,转为心化,推老将至者,亦当未也。往往有微解,言乃不能自尽。至于所通解处,皆自得之于胸怀耳。文章转进,但才少思难,所以每于操笔,其所成篇,殆无全称者。

    常耻作文士。文患其事尽于形,情急于藻,义牵其旨,韵移其意。常谓情志所托,故当以意为主,以文传意。以意为主,则其旨必见;以文传意,则其词不。此中情性旨趣,千条百品,屈曲有成理自谓颇识其数,尝为人言,多不能赏,意或异故也

    既造《后汉》,转得统绪。详观古今著述及评论,殆少可意者。班氏最有高名,博赡不可及之,整理未必愧也。吾杂传论,皆有精意深旨,故约其词句。至于《循史》以下及《六夷》诸序论,笔势纵放,实天下之奇作。尝共比方班氏所作,非但不愧之而已。欲遍作诸志,《前汉》所有者悉令备。虽事不必多,且使见文得尽;又欲因事就卷内发论,以正一代得失,意复未果。赞自是吾文之杰思,殆无一字空设,奇变不穷,乃自不知所以称之。此书行,故应有赏音者。

    吾于音乐,听功不及自 , 但所精非雅声为可恨。然至于一绝处,亦复何异邪!其中体趣,言之不尽。弦外之意,虚响之音,不知所从而来。虽少处,而旨态无极。亦尝以授人,士庶者中未有一豪似者。此永不传矣!

    吾书虽小小有意,笔势不快。余竟不成就。每愧此名。

    (有删改)

    【注释】①屈曲:比喻参差不一。成理:规律,法度。②转:这里有进一步的意思。统绪:头绪。③整理:编纂《后汉书》时对史料的处理以及在编纂体例上的创新。④听功:对音乐的鉴赏识别。

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:江苏省无锡市2021届高考语文一模能力调研试卷
  • 4. 阅读下面的文言文,完成小题。

    与韩荆州书

    李白

    白闻天下谈士相聚而言曰:“生不用封万户侯,但愿一识韩荆州。”何令人之景慕,一至于此耶!岂不以有周公之风,躬吐握之事,使海内豪俊奔走而归之,一登龙门,则声誉十倍!所以龙蟠凤逸之士,皆欲收名定价于君侯。愿君侯不以富贵而骄之,寒贱而忽之,则三千宾中有毛遂,使白得颖脱而出,即其人焉。

    白陇西布衣,流落楚汉。十五好剑术,遍干诸侯。三十成文章,历抵卿相。虽长不满七尺,而心雄万夫。王公大人,许与气义。此畴曩心迹,安敢不尽于君侯哉?

    君侯制作侔神明德行动天地笔参造化学究天人。幸愿开张心颜,不以长揖见拒。必若接之以高宴,纵之以清谈,请日试万言,倚马可待。今天下以君侯为文章之司命,人物之权衡,一经品题,便作佳士。而君侯何惜阶前盈尺之地,不使白扬眉吐气,激昂青云耶?

    昔王子师为豫州,未下车,即辟荀慈明,既下车,又辟孔文举;山涛作冀州,甄拔三十余人,或为侍中、尚书,先代所美。而君侯亦一荐严协律,入为秘书郎,中间崔宗之、房习祖、黎昕、许莹之徒,或以才名见知,或以清白见赏。白每观其衔恩抚躬,忠义奋发,以此感激,知君侯推赤心于诸贤腹中,所以不归他人,而愿委身国士。倘急难有用,敢效微躯。

    且人非尧舜,谁能尽善?白谟猷筹画,安能自矜?至于制作,积成卷轴,则欲尘秽视听。恐雕虫小技,不合大人。若赐观刍荛,请给纸墨,兼之书人,然后退扫闲轩,缮写呈上。庶青萍、结绿,长价于薛、卞之门。幸推下流,大开奖饰,惟君侯图之。

    (选自上海辞书出版社《古文鉴赏辞典》)

    难度: 困难 题型:常考题 来源:统编版高中语文必修下册11.1《谏逐客书》同步练习
  • 5. 翻译句子
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    u82e5u662fu8005u4f55u4e5f?u5febu610fu5f53u524du9002u89c2u800cu5df2u77e3u3002
    难度: 中等 题型:常考题 来源:统编版高中语文必修下册11.1《谏逐客书》同步练习
  • 6. 据《史记李斯列传》记载,秦王最终乃除逐客之令,复李斯官,联系作品,谈谈李斯是怎样使秦王收回成命的?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:统编版高中语文必修下册11.1《谏逐客书》同步练习
  • 7. 阅读下面文段,回答问题。

    臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。是以太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。是以地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降福,此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯,使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦。此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。

    难度: 困难 题型:常考题 来源:2020—2021学年统编版高中语文必修下册强基训练:11《谏逐客书》含答案
  • 8. 阅读下面的文言文,完成问题。

    苏秦者,东周洛阳人也。东事师于齐,而习之于鬼谷先生。

    出游数岁,大困而归。兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之,曰:“周人之俗,治产业,力工商,逐什二以为务。今子释本而事口舌,困,不亦宜乎!”苏秦闻之而惭,自伤,乃闭室不出,出其书遍观之。曰:“夫士业已屈首受书,而不能以取尊荣,虽多亦奚以为!”于是得周书《阴符》,伏而读之。期年,以出揣摩,曰:“此可以说当世之君矣。”求说周显王。显王左右素习知苏秦,皆少之。弗信。

    六国从合而并力焉。苏秦为从约长,并相六国。

    北报赵王,乃行过洛阳,车骑辎重,诸侯各发使送之甚众,疑于王者。周显王闻之恐惧,除道,使人郊劳。苏秦之昆弟妻嫂侧目不敢仰视,俯伏侍取食。苏秦笑谓其嫂曰:“何前倨而后恭也?”嫂委蛇蒲服,以面掩地而谢曰:“见季子位高金多也。”苏秦喟然叹曰:“此一人之身,富贵则亲戚畏惧之,贫贱则轻易之,况众人乎!且使我有洛阳负郭田二顷,吾岂能佩六国相印乎!”于是散千金以赐宗族朋友。初,苏秦之燕,贷人百钱为资,及得富贵,以百金偿之。遍报诸所尝见德者。其从者有一人独未得报,乃前自言。苏秦曰:“我非忘子。子之与我至燕,再三欲去我易水之上,方是时,我困,故望子深,是以后子。子今亦得矣。”

    齐宣王卒,湣王即位,说湣王厚葬以明孝,高宫室大苑囿以明得意,欲破敝齐而为燕。燕易王卒,燕哙立为王。其后齐大夫多与苏秦争宠者,而使人刺苏秦,不死,殊而走。齐王使人求贼,不得。苏秦且死乃谓齐王曰臣即死车裂臣以徇于市曰苏秦为燕作乱于齐如此则臣之贼必得矣于是如其言,而杀苏秦者果自出,齐王因而诛之。燕闻之曰:“甚矣,齐之为苏生报仇也!”

    太史公曰:苏秦兄弟三人,皆游说诸侯以显名,其术长于权变。而苏秦被反间以死,天下共笑之,讳学其术。然世言苏秦多异,异时事有类之者皆附之苏秦。夫苏秦起闾阎,连六国从亲,此其智有过人者。吾故列其行事,次其时序,毋令独蒙恶声焉。

    (选自《史记》)

    难度: 困难 题型:常考题 来源:2020—2021学年统编版高中语文必修下册强基训练:11《谏逐客书》含答案
  • 9. 关于下面句子的断句,正确的一项是  (  )

    此四君者皆以客之功由此观之客何负于秦哉向使四君却客而不内疏士而不用是使国无富利之实而秦无强大之名也

    A: 此四君者/皆以客之功/由此观之客/何负于秦哉/向使四君却客而不内/疏士而不用/是使国无富利之实而秦无强大之名也/
    B: 此四君者/皆以客之功/由此观之客/何负于秦哉/向使四君却客/而不内疏士而不用/是使国无富利之实而秦无强大之名也/
    C: 此四君者/皆以客之功/由此观之/客何负于秦哉/向使四君却客/而不内疏士而不用/是使国无富利之实而秦无强大之名也/
    D: 此四君者/皆以客之功/由此观之/客何负于秦哉/向使四君却客而不内/疏士而不用/是使国无富利之实而秦无强大之名也/
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2020—2021学年统编版高中语文必修下册强基训练:11《谏逐客书》含答案
  • 10. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是  (  )
    A: 作者列举四位明君、诸多贤士为秦国做出巨大贡献的事例来说明客卿有功于秦,借贤人扬己,排比句的运用增强了说服力。
    B: 作者认为,如果秦君所看重的只在色、乐、珠玉方面,所轻视的却是百姓客卿的话,那么这不是能用来驾驭天下、制服诸侯的方法。
    C: 作者对秦王辞退一切客卿、把兵器和粮食给予盗贼,使得天下的士子不敢向西进入秦国,最终与诸侯国结怨的做法很不理解。
    D: 文章最后指出,驱逐客卿是在帮助敌国,是在减少本国人口而增强敌国的实力,会使秦国变弱,使国家陷于危地。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2020—2021学年统编版高中语文必修下册强基训练:11《谏逐客书》含答案