原 --、         者 --、

次 --、         太 --、

①教室里又响起了（热烈  激烈）的掌声。

②我永远不会忘记掌声，因为它使我明白，同学们并没有（注视  歧视）我。

③大家的掌声给了我极大地（奖励   鼓励）

④英子也（镇静  镇定）了情绪，开始讲述自己的一个小故事。

忧郁—     犹豫—

持久—     镇定—

①小英因为 生病，一条腿落 下了残疾。

②新调 来的老师不了 解情况。

③教导处 正在处 理这个问题。

    画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的________着马，有的________着担，有的________着毛驴，有的________着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

的赵州桥       的赵州桥        的赵州桥

的劳动人民     的劳动人民     的劳动人民

①河上有一座石拱桥。（把句子写具体）

②选用下列词语，介绍一种你熟悉的建筑物。

举世闻名    雄伟    创举    伟大

③这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量。（用划线的关联词语造句）

前爪（zhǎo  zhuǎ）    拱桥（gōng  gǒng）

经济（jǐ  jì）        横竖（hèng  héng）

拱（拱桥）     供（供应）

计     

创     

设