默字的部首是，去掉部首再查画，读音是，组词为、。

       在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩。看来，他肯定忘记了自己在拄拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。

       检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙子身上了。

     “这个小伙子真棒！”一名观众说。

     “这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。

       长时间的掌声淹没了观众的议论声。

这篇课文讲述的一所学校的儿童队员，在来临之际，做出了一个大胆的决定：在时，让走在第一排。游行时，他们的队伍获得了大家的。从中体现了。

                                               盲人摸象

       很久以前，有个国王叫大臣牵来一头象，让几个盲人去摸，然后说出它是什么样子。

       摸到大象牙齿的盲人说：“大象犹如一根长长的萝卜。”另一个盲人摸到了大象耳朵，就说：“大象好似一只簸箕(bò ji)。”“不对，不对！”一个生得又矮又小的盲人摸着象腿说：“大象就像一根又圆又粗的柱子，扳都扳不动。”一个摸到大象身子的盲人说：“依我看，大象犹如一堵墙。”最后一个盲人摸到了大象的尾巴，于是他说：“我觉得大象又细又长，仿佛一根绳子。”

国王听了哈哈大笑，说：“_____。”

因为……所以    不是……而是

      老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。∥因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

      这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

                                                                剪枝的学问

      每次我去乡下看望姑姑，都要到园艺师王大伯的桃园里去玩。王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。

这天，我走进桃园，看见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓，咔嚓”，随着剪刀的挥舞，一根根枝条被剪了下来。

    “王大伯，您怎么啦？为什么要把这些枝条剪掉呢？”

      王大伯拿着一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长_____枝’。这些‘徒长枝’长得可快啦。不剪掉它，到了夏天它就会疯长起来，把许多养分夺走；还会影响通风，使‘结_____果枝’见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条说：“来年就靠它们结桃子呢！只有把‘徒长枝’剪掉，才能保证桃子结得多，结得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！”

      是呀，经过修剪，枝条是大大地减少了，但来年桃子的产量却增加了。“减少”是为了“增加”，这里面还真有学问哩！