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部编版: 一年级上册
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  • 1. 给划线字选择恰当读音。

    和  ①hé ②huó ③huò  ④hè ⑤hú

        一唱一

        

    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版小学语文五年级下册8.3灯光同步练习
  • 2. 给划线字选择恰当读音。

    参 ①cēn ②cān ③shēn

        差不齐

        

    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版小学语文五年级下册8.3灯光同步练习
  • 3. 选择正确的词语。

    没想到后续部队遭到敌人炮火(猛烈  剧烈  激烈)的阻击。

    这位年轻的战友(不怕  不惜  宁可)自己的性命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没有(来不及  来得及  及时)见一见电灯。

    天黑的时候,我摸进一片(茂密  茂盛  浓密)的沙柳林。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版小学语文五年级下册8.3灯光同步练习
  • 4. 课内阅读
        郝副营长是一位著名的战斗英雄,虽然只有22岁,已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙,为全军打开歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了。这会儿,他正倚着交通沟的胸墙坐着,一手(    )自制的烟卷,(    )火柴盒,一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟,却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破书。书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地深思着。
    给文中加下划线的字填上正确的读音。

        双

    在文中括号处填上合适的词语。

    郝副营长是一个什么样的人?

    在文中找出表示郝副营长动作、表情的词语。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版小学语文五年级下册8.3灯光同步练习
  • 5. 阅读文章,完成题目。

    七根火柴(节选)

        就在这一瞬间,①他发现那个同志的脸色好像舒展开来,眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了,发射出一种喜悦的光。②那个同志合拢了夹着火柴的党证,双手捧起了,像擎着一只注满水的碗一样,小心地放进卢进勇的手里,紧紧地把它握在一起,两眼直直地盯着卢进勇的脸。③“记住,这,这是,大家的!”他蓦然地抽回手去,深深地吸了一口气,用尽所有的力气举起手来,直指着正北方:“好,好同志……你……你把它带给……”

        话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。远处的树,近处的草,那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切像整个草地一样,雾蒙蒙的;只有那只手是清晰的,它高高地擎着,像一只路标,笔直地指向长征部队前进的方向……

    标序号的句子描写方法各是什么?

    文中“记住,这,这是,大家的”中的“这”指代的内容是什么?文中“只有那只手是清晰的,它高高地擎着,像一只路标,笔直地指向长征部队前进 的方向……”中的“它”指代的内容是什么?

    以上文字表现了无名战士的什么精神?(   )    

    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版小学语文五年级下册8.3灯光同步练习
  • 6. 看拼音,写词语。

    wéi  jiān

    xiōng  qiáng

    jù  jīng  huì  shén

    qiān  jūn  yí  fà

    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版小学语文五年级下册8.3灯光同步练习
  • 7. 给划线字选择恰当读音。

    着  ①zhe ②zhuó ③zháo ④zhāo

        划火柴

        笑

    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版小学语文五年级下册8.3灯光同步练习
  • 8. 写出下列词语的反义词。

    温暖—    茂密—

    微弱—    暴露—

    漆黑—    黑魆魆—

    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版小学语文五年级下册8.3灯光同步练习
  • 9. 阅读与思考

          三个人去登山,第一人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退了下来,他说:“我是()。”第二人登到半山,(),望着上面险恶高俊的山势,摇摇头说:“还是()吧!”也退了下来。只有第三个人,在攀登途中,(),披荆斩棘;勇往直前,几次跌倒,都爬起来再上,无所畏惧,毫不气馁,最后,终于登上峰顶。过了几天,三个人又碰面了。第一个人说:“登上峰顶,也不过那么回事,还是我省下许多力气。”第二个人说:“是呀!所以我适可而止,中途退下,还是明智的。”第三个人笑了笑,说道:“不过,顶峰上的无限风光,你们是无法看到的。”

    从下面的词语中,选取恰当的词语填在文中的括号里。

    A适可而止  B知难而进  C知难而退  D气喘吁吁

    这篇短文描写人物的主要方法是

    A动作描写  B外貌描写  C语言描写  D心理活动描写

    联系上下文,理解“适可而止”的意思。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标(标准实验版)六年级下册 第二组 第6课北京的春节 同步测试
  • 10. 通读课文,理解赏析。

    他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标(标准实验版)六年级下册 第一组 第5课 手指 同步测试