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部编版: 一年级上册
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  • 1. 根据课文《颐和园》内容填空。

    课文按照作者的顺序记叙的。先写的景色,从“进了颐和园大门,绕过大殿,”可以看出;接着写,从“走完长廊,”可以看出;最后写,从“从万寿山下来,”可以看出。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标(标准实验版)四年级上册 第18课 颐和园 同步测试
  • 2. 我会填。
    神清气爽中的爽字,部首是,除部首外画,在字典里的解释有A.明朗,清亮;B.干脆;C.舒服。这里的意思是
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教新课标(标准实验版)四年级上册 第18课 颐和园 同步测试
  • 3. 填上恰当的词语。

    的宫殿    的石桥    的堤岸

    的颐和园    的垂柳    的树丛

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标(标准实验版)四年级上册 第18课 颐和园 同步测试
  • 4. 选择正确的读音。

    种zhāi zāi    长廊láng náng    雕刻diāo tiāo    堤岸tí dī

    横槛lán jiàn    几乎jī jǐ   远眺zháo tiào    颐和园yí yì

    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教新课标(标准实验版)四年级上册 第18课 颐和园 同步测试
  • 5. 读课文《长城》,仔细思考,认真判断。

    这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。

    下面是四位同学对“伟大的奇迹”的理解,请你选择正确的答案_____

    A: 长城修筑在山上,有一万多里长,是世界上独一无二的,所以是“奇迹”
    B: 长城那么高大坚固,一块条石就有两三千斤重,而且用了无数的条石,所以是“奇迹”
    C: 修筑万里长城,用了“数不清”的条石、城砖,而当时靠的全是人工,靠人的肩膀、双手,真是奇迹
    D: 长城的建造、设置非常巧妙,也能看出是奇迹
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标(标准实验版)四年级上册 第17课 长城 同步测试
  • 6. 课内阅读。

           站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石,一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

    从“多少”“才”你体会到

    请你想象一下:那数不清的条石,一块有两三千斤重,那时候没有工具,是怎样被运上这陡峭的山岭的?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标(标准实验版)四年级上册 第17课 长城 同步测试
  • 7. 按原文《长城》填空

         站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石,一块有两三千斤重,那时候没有,没有,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧,才成这前不见头、后不见尾的万里长城。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教新课标(标准实验版)四年级上册 第17课 长城 同步测试
  • 8. 选择正确的解释。

    崇:A.高   B.重视、尊敬

    新中国的第一任总理周恩来,世界人民都很崇拜他。

    长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标(标准实验版)四年级上册 第17课 长城 同步测试
  • 9. 选择正确的解释。

    才:A.才能   B.不久,时间短    C.强调所说的事不容易

    你怎么才来,就要走?

    诸葛亮很有才干,周瑜妒忌他。

    多少劳动人民的血汗,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标(标准实验版)四年级上册 第17课 长城 同步测试
  • 10. 读课文《长城》,把句子补充完整。

    长城,

    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教新课标(标准实验版)四年级上册 第17课 长城 同步测试