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部编版: 一年级上册
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  • 1. 读《北京的春节》,根据课文内容填空。

    本文作者是,原名,字,满洲人,被授予称号。代表作有长篇小说《》《》,剧本《》《》等。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教新课标(标准实验版)六年级下册 第二组 第6课北京的春节 同步测试
  • 2. 写出下列节日的农历时间。
    除夕    腊月    重阳
    正月    元宵节    中秋
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标(标准实验版)六年级下册 第二组 第6课北京的春节 同步测试
  • 3. 根据提示写出含
    形容高兴的:   形容高明的:
    形容容易的:   形容慌乱的:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标(标准实验版)六年级下册 第二组 第6课北京的春节 同步测试
  • 4. 给下面的字选择正确的读音。

    除此之外,这一天还要泡(pāo  pào)腊八蒜。

    除夕夜 家家灯火通宵,不许间(jiān  jiàn)断。

    (zhēng  zhèng)月十五,处处 (chǔ chù)张灯结 (jiē  jié)彩,整条大街像是办喜事。

    杂拌儿是用花生、胶枣、榛子、栗子等干 (gān  gàn)果与蜜饯参和 (huó huo)成的。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标(标准实验版)六年级下册 第二组 第6课北京的春节 同步测试
  • 5. 多音字组词。

    铺pū   间jiàn

      pù      jiān

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标(标准实验版)六年级下册 第二组 第6课北京的春节 同步测试
  • 6. 看拼音,写汉字

    là 

    zhēn

         zhēng  

    suàn

    lì    

    áo 

      fěi  

    guàng

     月

     子

     

    瓣 

     子 

    粥    

     翠 

     庙会


    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标(标准实验版)六年级下册 第二组 第6课北京的春节 同步测试
  • 7. 写出近义词。

    万象更新—    娴熟—    照常—

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标(标准实验版)六年级下册 第二组 第6课北京的春节 同步测试
  • 8. 给下面的句子,选择恰当的词语。

    陈设    摆设   陈列

    这件屋子里了很多装饰物。

    博物馆里着许多珍贵的文物。

    在一个家居设计中,家居在整个设计中起着画龙点睛的作用。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标(标准实验版)六年级下册 第5课 手指 同步测试
  • 9. 学习了《手指》,请回忆课文内容,概括出五个手指的特点。

    拇指:

    食指:

    中指:

    无名指和小指:

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标(标准实验版)六年级下册 第5课 手指 同步测试
  • 10. 阅读短文,回答问题。

       “盲人提灯笼”本是一则笑话,指一个人做事没用大脑想,尽是做些多此一举的事。最近我从朋友那儿得到新诠释。

    这位朋友是这么说的:有一个盲人在夜晚走路时,手里总是提着一个明亮的灯笼,别人看了很好奇,就问他:“你自己看不见,为什么还要提灯笼走路?”

       那盲人满心欢喜地说:“这个道理很简单,我提灯笼并不是为自己照路,而是让别人容易看到我,不会误撞到我,这样就可以保护自己的安全,也等于帮助自己。”

       有一次,我搭朋友的车,就借花献佛,再将这则故事叙述一遍与他分享。朋友听后,颇有同感,又以自己的实际经验加以佐证。

       他说:“以前我开车经过隧道,总是不喜欢开车灯。一来隧道不长,里面的光线还不差;二来嫌麻烦,认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着,险些丧命黄泉。后来我才觉悟到,开车灯是给对方看的,因为车子经过隧道,对方是从亮处进入暗处,视觉难免调整不过来,加上对面来车不开灯,那实在太危险了……”

       世上的朋友,在漫漫的人生道路上,自己走路是多么孤寂与危险,旦夕祸福,没有人知道你从何出来,又往何出去。

       假如能学学提灯笼的盲人,为别人照路,也照亮自己。时时帮助和关怀别人,别人也就帮得到你,所谓为善至乐就是这个意思吧。

    “盲人提灯笼”是歇后语,其下句是:

    下词中的字在文中具体指的是什么?请写下来。

    借花献佛

    花:

    佛:

    为善至乐

    善:

    乐:

    用文中的句子说说为善至乐的意思

    文中盲人的故事对“盲人提灯笼”做了怎样的诠释?请简要回答。

    根据全文的写作目的,想想文章的深刻含义,在下面三项中选一个恰当的做标题。_____

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标(标准实验版)六年级下册 第5课 手指 同步测试