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部编版: 一年级上册
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  • 1. 阅读下文,回答问题

        人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是因人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾 , 给人类生带来了严重的威胁。

    给文中划线的字注音。


    结合句子理解划线字的意思。

    生:

    用:

    短文提到的可再生资源有
    根据内容理解,完成下面填空。

    ①从文中“”一词可以看出这段文字两句话之间是关系。

    ②地球上自然资源遭到破坏的原因一是,二是

    ③文中的本来一词不能够去掉,因为

    根据课内外的了解,写出所知道的生态灾难的类型。
    根据这段文字提出的问题,设计两条保护和节约资源的广告语。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)六年级上册语文第四组第13课《只有一个地球》同步练习
  • 2. 与有共同爱好的同学组成兴趣小组,充分发挥每一个人的特长,出一期以“珍惜资源,保护环境”为专题的手抄报,利用适当的时机在全班范围内展示自己的杰作。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)六年级上册语文第四组第13课《只有一个地球》同步练习
  • 3. 指出各句的说明方法(填序号)

    A.举例子      B.打比方      C.作比较     D.列数字

    ①在群星璀灿的宇宙中,地球就像一叶扁舟。

    ②地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。

    ③同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。

    ④科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)六年级上册语文第四组第13课《只有一个地球》同步练习
  • 4. 辨字组词

         胁     赌     莹

        协     睹     萤

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)六年级上册语文第四组第13课《只有一个地球》同步练习
  • 5. 写反义词

    破坏     遥远     渺小     枯竭

    慷慨     奉献     随意     造福

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)六年级上册语文第四组第13课《只有一个地球》同步练习
  • 6. 通过实地考察、询问身边的人、看电视、读报纸等搜集有关环境保护、资源保护方面的信息资料,同学之间相互交流彼此对环境的看法。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)六年级上册语文第四组第13课《只有一个地球》同步练习
  • 7. 选择划线字的正确读音

    游(áo  ào)     舟(piān  biǎn)

    竭(ɡū  kū)     慷(kǎi  ɡài)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)六年级上册语文第四组第13课《只有一个地球》同步练习
  • 8. 内容梳理(课文回放)

    ①《只有一个地球》一文以的形式,从的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“”的事实,呼吁人类应该

    ②课文从引入,接着从三个方面来说明的事实,最后告诉人们的重要性,提醒人们要

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)六年级上册语文第四组第13课《只有一个地球》同步练习
  • 9. 阅读下文,回答问题

        据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

    这段文字写的是
    给划线的字注音。



    找出具体些地球美丽壮观的句子。
    根据理解完成填空。

    ①“蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是,“白色”的是,“水蓝色的纱衣”指的是

    ②这段话中将地球比作,说明它的,表达出对地球的之情。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)六年级上册语文第四组第13课《只有一个地球》同步练习
  • 10. 照样子,写句子。

    例:在一望无际的稻田里,青蛙聚精会神地捉着害虫。

    青蛙捉害虫。

    在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标(标准实验版)六年级上册 第21课 老人与海鸥 同步测试