当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 一年级上册
题型
难度
年份
  • 1. 组词

        蹒     峨     莽     悍     萦

         满     饿     蟒     焊     索

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)六年级上册语文第二组第8课《中华少年》同步训练
  • 2. 比喻可分为明喻、隐喻(暗喻)和借喻三类。有“好像”“像”“是”一类词的句子,不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句,关键要看句子里是不是有本体或喻体。
    阅读下文,回答问题

    从巍峨峻拔的高原走来,

    我是冰山上的一朵雪莲;

    从碧波环抱的宝岛走来,

    我是海风中的一只乳燕;

    从苍苍茫茫的草原走来,

    我是蓝天下翱(áo)翔的雏鹰;

    从七沟八梁的黄土坡走来,

    我是黄河边鲜嫩的山丹丹。

    啊!神州大地生长的希望,

    我们是中华的少年!

    找出本节的比喻句,勾画出来。
    本节除了运用了比喻的修辞手法,还有了的修辞手法。
    作者为什么用“雪莲”“乳燕”“雏鹰”“山丹丹”来比喻中华少年?
    难度: 困难 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)六年级上册语文第二组第8课《中华少年》同步训练
  • 3. 我能看拼音,写汉字。

    bì  bō

    chú  yīng

    kūn  lún

    míng  jì

    cuǐ  càn

    难度: 简单 题型:常考题 来源:(锁定)人教版(新课程标准)六年级上册语文第二组第8课《中华少年》同步测试
  • 4. 在横线上填上恰当的词语。

    学语       学步        圆月      昆仑

    翱翔的     青春的     璀璨的    崭新的

    难度: 中等 题型:常考题 来源:(锁定)人教版(新课程标准)六年级上册语文第二组第8课《中华少年》同步测试
  • 5. 将下列赞美祖国大好河山的精彩诗句补充完整!
    西湖:欲把西湖比西子,
    黄山:五岳归来不看山,
    庐山瀑布:飞流直下三千尺,
    桂林山水:,阳朔山水甲桂林。
    内蒙古草原:天苍苍,
    难度: 中等 题型:常考题 来源:(锁定)人教版(新课程标准)六年级上册语文第二组第8课《中华少年》同步测试
  • 6. 阅读文段,完成练习。

    归国

        华罗庚被称为“世界上名列前茅的数学家之一”。1946年他前往美国讲学。他一面从事教学工作,一面继续进行数学研究,他的学识和天才,使他在美国得到了优越的工作条件和生活待遇。有人和他签订了合同,希望他终身留在美国工作。他在美国有一所舒适的洋房和一辆崭新的小轿车,不少人认为他会在美国定居的。

        1949年10月1日,中华人民共和国宣告成立了。华罗庚从报纸上看到这个特大的喜讯,怎么也抑制不住内心的激动,他抛弃了洋房、轿车、家具,带着家眷,踏上了返回祖国的旅途。归国途中路过香港,他发表了一封给美国留学生的公开信。信中表示:我们受同胞的血汗栽培,成了人才之后,应当回到祖国去,为祖国服务,为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗。华罗庚回国以后,就积极地投入社会主义建设。报效祖国,这是他学习和工作的根本目的和巨大动力。他在数学上攀登了一个又一个的高峰,为祖国争得了很多荣誉。

    我能联系上下文解释词语。

    ①终身:

    ②抑制不住:

    我会用“‖”给短文分段,我还能写出段意呢!
    短文是按什么顺序写的?这样安排内容有什么好处?
    我能概括短文的主要内容。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:(锁定)人教版(新课程标准)六年级上册语文第二组第8课《中华少年》同步测试
  • 7. 读句子,注意划线的部分,回答问题。
    我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知道为什么,我这个母亲也频来人梦。(“频来人梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来人梦”的原因吗?)
    然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊

    在心头。(为什么“我”在想到故乡、老朋友时,心里感到凄凉,却又是甜蜜的?)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:(锁定)人教版(新课程标准)六年级上册语文第二组第6课《怀念母亲》同步练习
  • 8. 阅读文段,完成练习。

    我是中国人

        ①________是中国人,________朝鲜人、苏联人,一到国外,思乡的感情就变得特别强烈,总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家。我就是一个典型,我常常会[xīng  xìng]奋地向别人介绍中国的长城,汉字,我的家乡—上海……

        ②在美国,每节课都有自由活动的时间。这时,在黑板上写中文是我最大的乐趣和享受。我常和陈院琴一道,大摇大摆地走到黑板前,旁若无人地写起来。内容可丰富呢:有古诗、名家名言、家乡的风景点……

        ③有一次__我在黑板上写了__我爱你__—中国几个大字,老师很有[xīng  xìng]趣地凑过来问我们写的是什么“I love you(我爱你)”我很严肃地说。“What(什么)?”老师瞪大了眼睛,显得十分惊奇。“—China(中国)!”老师恍然大悟,紧握我们的手说:“Good!(好)”

        ④在这里,友好中也有不友好的事情发生。

        ⑤[jǐ  jī]个月前,我们进行了一次地理测验。快下课时,老师要我们把一张有选择题的纸交上去。那时,我还不知道英语的“选择题”是怎么说的,以为他说的是地图。________我交上了一张地图。

        ⑥当我知道交错了后,便去解释。_______怎么解释,________是徒然。他总是摇头,不理睬,________在测验卷上给了个“C”。老师为什么不信任我?为什么不听我的解释?我很气愤,________没有发作,只是咬了咬干涩的嘴唇……

        ⑦打那以后,我每次小测验________得满分,大测验也得“A”。要知道大测验得“A”是寥(liáo)寥无[jǐ  jī]的,我为我超过美国人而骄傲,我感到自豪,感到扬眉吐气!

    选择划线字的正确读音。

    [xīng  xìng]奋       [xīng  xìng]趣

    [jǐ  jī]个         寥寥无[jǐ  jī]

    在文中的横线上填入恰当的关联词,使上下文语意通顺。

    是中国人,朝鲜人、苏联人,一到国外,思乡的感情就变得特别强烈,总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家。

    我交上了一张地图。

    怎么解释,是徒然。他总是摇头,不理睬,在测验卷上给了个“C”。老师为什么不信任我?为什么不听我的解释?我很气愤,没有发作,只是咬了咬干涩的嘴唇……

    ④打那以后,我每次小测验得满分,大测验也得“A”。

    我能联系上下文,说说下列词语在文中的意思。

    ①恍然大悟:

    ②扬眉吐气:

    你能根据表达习惯,补充第③自然段的标点吗?

    有一次 我在黑板上写了 我爱你 —中国几个大字

    我知道画“先”的句子表示出人物的感情。
    结合短文题目,说说你从文中体会到了怎样的感情?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:(锁定)人教版(新课程标准)六年级上册语文第二组第6课《怀念母亲》同步练习
  • 9. 看拼音,写词语。

    méng  lóng

    qǐn  bù  ān  xí

    qī  liáng

    xīn  cháo  téng  yǒng

    难度: 简单 题型:常考题 来源:(锁定)人教版(新课程标准)六年级上册语文第二组第6课《怀念母亲》同步练习
  • 10. 在横线上填上合适的词。

    的小城     的敬意     的爱慕

    的灵魂     的天色     的梦境

    难度: 中等 题型:常考题 来源:(锁定)人教版(新课程标准)六年级上册语文第二组第6课《怀念母亲》同步练习