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部编版: 一年级上册
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  • 1. 给下面的句子加上标点。

    他飞奔回客店花了一夜工夫把刚才弹的曲子月光曲记录了下来

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《月光曲》随堂练习
  • 2. 感知内容

    课文《月光曲》讲述了国著名音乐家因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出的传奇故事,表现了

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《月光曲》随堂练习
  • 3. 重点句子品析
    他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……
    月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《月光曲》随堂练习
  • 4. 课内阅读。

    有一年秋天,贝多芬去各地旅行演出,来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚,他在幽静的小路上散步,听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来,弹的正是他的曲子。

    贝多芬走近茅屋,琴声忽然停了,屋子里有人在谈话。一个姑娘说:“这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇!”一个男的说:“是呀,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”

    “幽静”说明了小路
    “要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇!”这表现了(    )
    画横线的句子中姑娘是随便说说的吗?为什么?
    贝多芬听了兄妹俩的对话,他心里会想些什么?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《月光曲》随堂练习
  • 5. 下列句式转换有误的是(    )
    A: 被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……(换个说法,意思不变)

    月光把一个连一个朝着岸边涌过来的浪花照得雪亮

    B: 贝多芬弹得很纯熟,感情很深。

    改为感叹句:贝多芬弹得多么纯熟,感情多深啊!

    C: 贝多芬被兄妹俩的谈话深深打动了。贝多芬决定为兄妹俩弹一首曲子。(用恰当的关联词合并句子)

    因为贝多芬被兄妹俩的谈话深深打动了,所以他决定为兄妹俩弹一首曲子。

    D: 贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧!”改为转述句:贝多芬没有回答,他问盲姑娘爱听吗?他再给她弹一首。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《月光曲》随堂练习
  • 6. 百字练笔

    你最喜欢听哪首曲子?这首曲子带给你怎样的联想?写一写吧。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《月光曲》随堂练习
  • 7. 品读下列句子,回答问题。

    盲姑娘听得入了神,一曲弹完,她激动地说:“弹得多纯熟哇!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”

    ”说明盲姑娘听得认真。
    ”是赞叹弹:奏技巧的高超;“”是赞叹情感表现得充分。盲姑娘的话说明她对音乐有很强的理解力,不仅爱音乐,还懂音乐。这让我想起了刚刚学完的文言文《》,可知,盲姑娘是贝多芬的
    句中的两个“您”读起来时语气不一样,第一个“您",第二个“您”
    A.表示肯定,读时语气要果断一些
    B.表示猜想,读时稍延长一些
    难度: 困难 题型:常考题 来源:【学练优】部编版六年级上册语文《月光曲》随堂练习 xj
  • 8. 听自己喜欢的音乐,展开想象,照样子写一写。

    听《让我们荡起双桨》,就会想到和小伙伴泛舟湖上,快乐嬉戏的场景;听《》,就会想起;听《》,就会想起

    难度: 中等 题型:常考题 来源:【学练优】部编版六年级上册语文《月光曲》随堂练习 xj
  • 9. 按要求完成句子练习。
    微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。(缩句)
    贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)
    月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。(照样子,仿写句子)

    雪花落满了操场,

    难度: 中等 题型:常考题 来源:【学练优】部编版六年级上册语文《月光曲》随堂练习 xj
  • 10. 下列词语中的“谱”字的意思与其他三个词语不同的是(    )
    A: 乐谱
    B: 谱曲
    C: 棋谱
    D: 歌谱
    难度: 简单 题型:常考题 来源:【学练优】部编版六年级上册语文《月光曲》随堂练习 xj