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部编版: 一年级上册
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  • 1. 《好的故事》节选自鲁迅先生的(    )
    A: 《呐喊》
    B: 《故乡》
    C: 《狂人日记》
    D: 《野草》
    难度: 简单 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《好的故事》课时练习
  • 2. 关于《好的故事》的说法不正确的一项是(    )
    A: 《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一篇小说。
    B: 通过对梦中“好的故事”的描绘,表现作者对美好事物的追求与歌赞,对理想的热烈憧憬。
    C: 《好的故事》全文景物写得真实、细致,且景中有情,景中有意。
    D: 北京大学中文系教授孙玉石说,《好的故事》文字精美,联想新颖,构思独特。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《好的故事》课时练习
  • 3. 重点句子赏析。
    这故事很美丽,幽雅,有趣。许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。
    现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子,一切事物统在上面交错,织成一篇,永是生动,永是展开,我看不见这一篇的结束。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《好的故事》课时练习
  • 4. 默写生字并组词。

    zōng

    chéng

    píng

    zǎo

    yàng

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《好的故事》课时练习
  • 5. 阅读课文片段。

    这故事很美丽,幽雅,有趣。许多美的人和美的事,cuò zōng______起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。

    我仿佛记得曾坐小船经过山阴道,两岸边的乌柏,新禾,野花,鸡,狗,丛树和枯树,茅屋,塔,伽蓝,农夫和村妇,村女,晒着的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹,……都倒影在澄碧的小河中,随着每一打浆,各各夹带了闪烁的日光,并水里的萍藻游鱼,一同dàng yàng______。诸影诸物,无不解散,而且摇动,扩大,互相融和;刚一融和,却又tuì suō______,复近于原形。边缘都参差如夏云头,镶着日光,发出水银色焰。凡是我所经过的河,都是如此。

    现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子,一切事物统在上面交错,织成一篇,永是生动,永是展开,我看不见这一篇的结束。

    河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红,该是村女种的罢。大红花和斑红花,都在水里面fú dòng______,忽而碎散,拉长了,如缕缕的胭脂水,然而没有晕。茅屋,狗,塔,村女,云,……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了,这时是泼刺奔进的红锦带。带织入狗中,狗织入白云中,白云织入村女中……在一瞬间,他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散,伸长,就要织进塔,村女,狗,茅屋,云里去。

    根据拼音,按顺序填写词语。
    读上面第二自然段,联系上下文,猜一猜“澄碧”和“并”的大概意思。
    对课文的理解,下列说法错误的一项是(    )
    这几段话是围绕哪一句话写的?
    “边缘都参差如夏云头”将诸物的水中倒影比作什么?
    从这几段话举一例,说说“这故事很美丽,幽雅,有趣”体现在哪里
    课文的开头和结尾都写到“昏沉的夜”,“昏沉的夜”象征着什么?
    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《好的故事》课时练习
  • 6. 品读句子,完成练习。

    大红花一朵朵全被拉长了,这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中,狗织入白云中,白云织入村女中……。

    这两句话描写的是从看到的情景。
    这两句话描写的景物给人的感觉是(    )
    仿照句子写一写你梦幻中的景物。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《好的故事》课时练习
  • 7. 下面的句子中破折号的作用是

    我抛了书,欠身伸手去取笔,——何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。(    )

    A: 表示后面有注释、补充、说明的部分。
    B: 表示意思转折,话题转变。
    C: 表示声音延长。
    D: 表示声音和说话中断。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《好的故事》同步练习
  • 8. 下列句子中画线词语运用不恰当的一项是(  )。
    A: 碧绿的草原一望无际 , 远处的牛羊隐约可见。
    B: 经过老师指点,我才恍然大悟 , 这道题原来是我做错了。
    C: 我囫囵吞枣地吃完饭,马上风尘仆仆往学校赶。
    D: 把沈雁冰的笔名说成是老舍,这不是张冠李戴是什么?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《好的故事》同步练习
  • 9. 品读句子,完成练习。
    带织入狗中,狗织入白云中,白云织入村女中……。

    我就要凝视他们……。

    仔细观察这两句话中使用的标点符号,我发现与现在标点符号规范用法不同的是句子中

    我抛了书,欠身伸手去取笔,——何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。

    这句话中标点符号与现在的规范用法不同的是

    河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红,该是村女种的罢。

    本文用字与现在不同,句中的“”相当于现在的句末语气词“”。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《好的故事》同步练习
  • 10. 阅读课文片段,回答问题。

    好的故事

    灯火渐渐地缩小了,在预告石油的已经不多;石油又不是老牌,早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近,烟草的烟雾在身边:是昏沉的夜。

    ……

    我在蒙眬中,看见一个好的故事。

    ……

    我仿佛记得曾坐小船经过山阴道,两岸边的乌桕,新禾,野花,鸡,狗,丛树和桔树,茅屋,塔,伽蓝,农夫和村妇,村女,晒着的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹,……都倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,并水里的萍藻游鱼,一同荡漾。诸影诸物,无不解散,而且摇动,扩大,互相融和;刚一融和,却又退缩,复近于原形。边缘都参差如夏云头,镶着日光,发出水银色焰。凡是我所经过的河,都是如此。

    ……

    河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红,该是村女种的罢。大红花和斑红花,都在水里面浮动,忽而碎散,拉长了,如缕缕的胭脂水,然而没有晕。茅屋,狗,塔,村女,云,……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了,这时是泼剌奔进的红锦带。带织入狗中,狗织入白云中,白云织入村女中……。在一瞬间,他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散,伸长,就要织进塔、村女、狗、茅屋、云里去。

    ……

    我就要凝视他们……。

    我正要凝视他们时,骤然一惊,睁开眼,云锦也已皱蹙,凌乱,仿佛有谁掷一块大石下河水中,水波陡然起立,将整篇的影子撕成碎片了。我无意识地赶忙捏住了几乎坠地的《初学记》,眼前还剩着几点虹霓色的碎影。

    我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。我抛了书,欠身伸手去取笔,——何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。

    但我总记得见过这一篇好的故事,在昏暗的夜……

    一九二五年二月二十四日。

    仔细阅读《好的故事》,请根据文章内容完成下表。

    “我仿佛记得曾坐小船经过山阴道,两岸边的乌桕,新禾,野花,鸡,狗,丛树和桔树,茅屋,塔,伽蓝,农夫和村妇,村女,晒着的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹……”文中写了那么多事物。而且是反复地写,你觉得啰唆吗?请说明理由。
    比较A和B处的不同表达,你觉得哪个更好?请说明理由。

    A.“我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。我抛了书,欠身伸手去取笔 , ——何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。”

    B.“我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要写下他,——何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。”

    我觉得好,理由:

    我们都知道“好的故事”不是真实的,鲁迅为什么要用那么多的文字来写一个不真实的“好”故事?
    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《好的故事》同步练习