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部编版： 三年级上册
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  • 1． 昼夜交替的周期是(　　)

    ①1个恒星日  　 ②1个太阳日

    ③23小时56分4秒        ④24小时
    A: ①②
    B: ③④　
    C: ①③
    D: ②④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学五年级下册第四单元第一节昼夜交替现象同步训练
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  • 2． 昼夜形成的原因是（  ）。
    A: 太阳的东升西落
    B: 乌云的遮盖
    C: 地球的自转   
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学五年级下册第四单元第一节昼夜交替现象同步训练
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  • 3． 日出而作，日落而息，昼夜交替自然就成了人类最早使用的时间单位（  ）
    A: 年
    B: 天
    C: 小时
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学五年级下册第四单元第一节昼夜交替现象同步训练
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  • 4． 下列哪种情况是昼夜交替的解释。（  ）
    A: 地球不动，太阳绕着地球转
    B: 太阳不动，地球围绕着太阳转
    C: 地球在自转
    D: 地球围着太阳转，同时也在转
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学五年级下册第四单元第一节昼夜交替现象同步训练
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  • 5． 在昼夜交替现象的模拟实验中，手电筒代表太阳。
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学五年级下册第四单元第一节昼夜交替现象同步训练
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  • 6． 地球向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜。
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学五年级下册第四单元第一节昼夜交替现象同步训练
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  • 7． 地球上有昼夜交替，其主要原因是：。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学五年级下册第四单元第一节昼夜交替现象同步训练
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  • 8． 下图是人类认识地球及其运动的过程中绘制的示意图，其中甲是理论示意图。乙是理论示意图。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学五年级下学期第四单元 第2课时人类认识地球及其运动的历史
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  • 9． 人类认识地球形状的过程就是不断地否定错误认识得出正确认识的过程。
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学五年级下学期第四单元 第2课时人类认识地球及其运动的历史
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  • 10． 托勒密的观点相当于我们昼夜交替假说中的(   )。
    A: 地球不动，太阳围着地球转
    B: 太阳不动，地球围着太阳转
    C: 地球自转
    D: 地球围着太阳转，同时地球自转
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学五年级下学期第四单元 第2课时人类认识地球及其运动的历史
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