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部编版： 七年级上册
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  • 1． 城市生态系统是典型的人体生态系统。（判断对错）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山东省烟台市芝罘区2017-2018学年六年级上学期生物期末考试试卷（五四学制）
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  • 2． 如图是某生态系统食物网各成分关系示意图，下列叙述不正确的是（　　）

    图片_x0020_16
    A: 此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统
    B: 草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统”
    C: 鹰和蛇之间既是捕食关系，又是竞争关系
    D: 该生态系统中，鹰的生命活动所需能量归根到底来自太阳能
    难度： 中等 题型:常考题 来源：甘肃省武威十七中2017-2018学年七年级上学期生物期末考试试卷
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  • 3． 生态系统中，生物与环境之所以能够形成一个统一的整体，是因为它们之间相互影响．相互依存．下面以昆嵛山森林系统为例．分析生态系统中生物与环境之间的关系．
    生物与非生物环境之间的相互影响与依存．昆嵛山地理位置优越，气候温润，为多种生物提供了适宜的生存条件，有我国分布面积最大的赤松林，还有栎树、刺槐等1170多种植物，这体现生物与环境的关系是．茂密的植被带来了清新的空气，昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”，这体现出生物与环境的关系是．
    生物与生物之间的相互影响与依存．昆嵛山野生动植物多达2330多种，这些生物形成了复杂的食物关系，如图诶昆嵛山部分生物构成的食物网，该食物网中生物通过关系和竞争关系相互影响与依存，比如松毛虫泛滥，会危害到赤松，但的数量会随之增加，从未控制松毛虫的数量降低赤松林所受的危害．

    图片_x0020_18

    生物与环境相互影响与依存的原因，生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存，从而形成物质循环和能量流动．在该食物网中，能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有；食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量，比如，鹰获得物质和能量可通过多条食物链，请写出其中最短的一条；生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中，其途径是通过呼吸作用分解体内的有机物，二是通过（答一生态系统的组成部分）分解遗体．
    该生态系统没有被人为干扰的情况下，蛇和大山雀的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的能力来实现的．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河南省周口市淮阳县羲城中学2017-2018学年七年级上学期生物期末考试试卷
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  • 4． 生物和生物会有一定的关系，下列属于竞争关系的是（　　）
    A: 工蜂和蜂王
    B: 杂草和水稻
    C: 猫和老鼠
    D: 人和艾滋病病毒
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省鸡西市2017-2018学年七年级上学期生物期末考试试卷（五四学制）
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  • 5． 袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻进行杂交，培育出杂交稻新品种。这是利用了（   ）  
    A: 基因的多样性
    B: 生物种类的多样性
    C: 生态系统的多样性
    D: 生物形态的多样性
    难度： 简单 题型:常考题 来源：广东省深圳市罗湖区2017-2018学年八年级上学期生物期末考试试卷
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  • 6． “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生态因素是（　　）
    A: 温度
    B: 光照
    C: 湿度
    D: 空气
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省鹤岗市军川农场学校2017-2018学年六年级上学期生物期末考试试卷（五四学制）
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  • 7． 下列属于生产者和消费者关系的是（　　）
    A: 青蛙捕食昆虫
    B: 黄鼠狼吃鸡
    C: 松鼠吃蘑菇
    D: 山羊吃草
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省鹤岗市军川农场学校2017-2018学年六年级上学期生物期末考试试卷（五四学制）
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  • 8． 下列因素中与生态系统的自身调节能力有关的是（　　）
    A: 生物的数量与质量
    B: 生物的数量与比例
    C: 生物生存的非生物因素
    D: 以上都是
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省鹤岗市军川农场学校2017-2018学年六年级上学期生物期末考试试卷（五四学制）
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  • 9． 在生态系统中，从总体上看以下三者之间数量上的关系是（　　）

    a植物            b草食动物           c肉食动物．
    A: a＜b＜c
    B: a＞b＞c
    C: a﹦b﹦c
    D: a＞b＜c
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省鹤岗市军川农场学校2017-2018学年六年级上学期生物期末考试试卷（五四学制）
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  • 10． 是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省鹤岗市军川农场学校2017-2018学年六年级上学期生物期末考试试卷（五四学制）
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