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部编版： 七年级上册
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  • 1． 在光学显微镜下观察植物的叶肉细胞时，不易观察到的结构是（   ）
    A: 细胞膜和线粒体
    B: 叶绿体和液泡
    C: 细胞壁和叶绿体
    D: 细胞核和液泡
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：四川省乐山市市中区2021年生物中考二模试卷
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  • 2． 用普通光学显微镜观察下列细胞，其中描述不正确的一项是（   ）
    A: 在洋葱鳞片叶内表皮细胞中可观察到叶绿体
    B: 在紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞中可观察到细胞壁
    C: 观察人的口腔上皮细胞实验时滴加生理盐水是为了保持细胞的正常形态
    D: 在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片时，都是用碘液染色
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：四川省达州市开江县2021年适应性教学质量监测理科综合生物试卷
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  • 3． 洋葱是生物实验中常用的材料。某同学想探究洋葱鳞片叶内表皮细胞结构。于是，按照实验的目的和要求，动手制作了临时装片，并用显微镜进行观察，下列说法正确的是（　　）

    A: 若要使图2中的视野甲变为视野乙，除了将装片向右上方方向移动外，还要调节显微镜的4结构
    B: 实验过程中，该同学用滴管在玻片的一侧滴加的液体是碘液，用是使细胞染色
    C: 观察临时装片时，应先转动细准焦螺旋使镜筒下降直到调整到适宜位置
    D: 若将10×物镜换成40×物镜，则视野中的细胞数目将增多
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：四川省达州市2021年生物中考模拟试卷
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  • 4． 如图为菠菜叶表皮细胞，将图1视野换成图2视野时，不需要进行的操作是（　　）

    A: 调节粗准焦螺旋
    B: 低倍镜转换成高倍镜
    C: 调节细准焦螺旋
    D: 调节反光镜使视野变亮
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：陕西省2021年生物中考全真模拟试卷（三）
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  • 5． 小华想观察叶绿体，可以选择以下实验材料中的（　　）
    A: 洋葱鳞片叶
    B: 成熟的番茄果实
    C: 人血涂片
    D: 黄瓜果实
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：陕西省2021年生物中考全真模拟试卷（三）
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  • 6． 下列关于生物技术的说法不正确的是（   ）
    A: 沼气的生产利用了发酵技术
    B: 发酵技术可以生产出多种食品和饮料
    C: 克隆技术属于发酵技术
    D: 工业化的发酵技术构成了生物技术产业
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：广西贵港市港南区2021年初中学业水平考试第三次模拟考试生物试卷
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  • 7． 图1是显微镜结构图，请据图回答问题：

    使用显微镜对光时，首先转动（填标号），使低倍物镜对准通光孔。
    观察时如果视野中的物像模糊，应该调节（填文字）。
    下降镜筒时要从侧面注视。
    小明在显微镜的视野中看到一个“d”字，则玻片上写的是。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：广西贵港市港南区2021年初中学业水平考试第三次模拟考试生物试卷
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  • 8． 光学显微镜是初中生物学实验常用的仪器，下列说法正确的是（  ）
    A: 在光学显微镜下不能观察到细胞内的染色体
    B: 在低倍镜下要看清物像需先调节②再调节①④
    C: 若在低倍镜下观察到的视野较暗，可以调节④和⑥
    D: 使用③和⑤进行观察时，物像被放大了160倍
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：四川省绵阳市2021年中考三模生物试卷
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  • 9． 初中生物实验中很多地方用到了碘液。下列实验中，碘液作用相同的是（  ）

    ①制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片       ②制作人体口腔上皮细胞临时装片 ③观察玉米种子的结构       ④绿叶在光下产生淀粉       ⑤唾液的消化作用
    A: ①②③             
    B: ②③⑤
    C: ①②⑤
    D: ③④⑤
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：四川省绵阳市2021年中考三模生物试卷
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  • 10． 图中甲表示发生在植物体内的某些生理过程（用A、B、C表示），乙为植物叶肉细胞与人口腔上皮细胞结构对照图，丙图瓶中装的是萌发的种子。根据下列装置图和示意图，结合所学知识回答相关问题：
    甲图中植物体内的有机物来源于植物的（填字母）过程。植物通过（填字母）过程分解有机物释放能量。
    乙图中（填字母）是叶肉细胞，与甲图中C过程有关的细胞结构是（填数字序号）。
    甲图中完成B过程是通过叶片的进行的。
    丙装置施加光照一段时间后，将植物叶片用脱色处理并滴加碘液，叶片能呈现。
    在今年四月召开的气候峰会上，“碳中和”概念再一次被提及，其含义是在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消人类自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。此目标的实现主要归功于绿色植物的（填图甲中字母）作用。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：四川省绵阳市2021年中考三模生物试卷
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