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部编版： 七年级上册
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  • 1． 对于一只生活在校园中的老鼠来说，它的生活环境是指（  ）
    A: 校园中的人、植物和猫等动物
    B: 阳光、空气、温度水分、房屋等非生物因素
    C: A与B的总和
    D: A与B的总和再加上校园中的其他老鼠
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年湖南省长沙市宁乡县沙田乡五里堆中学七年级上学期期中生物试卷
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  • 2． 下列生物属于生产者的是（  ）
    A: 小草
    B: 羊
    C: 细菌
    D: 青蛙
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年湖南省长沙市宁乡县沙田乡五里堆中学七年级上学期期中生物试卷
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  • 3． 下列主要反映生物因素对生物影响的是（  ）
    A: 大量捕捉青蛙使农作物减产
    B: 旱灾使农作物减少
    C: 适当延长光照使棚栽蔬菜增产
    D: 温度偏低使植物发育迟缓
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年湖南省永州市零陵区富家桥中学七年级上学期期中生物试卷
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  • 4． 如图表示某生态系统中的食物关系，请据图回答：
    从生态系统的成分看，兔、鼠、鹰等动物属于 ．

    该图中共有条食物链，这些食物链彼此交错连接形成了 ， 写出最长的一条食物链是 ．

    该生态系统中，生物数量最多的是 ， 若该生态系统被有毒物质污染，体内积累有毒物质最多的是 ．

    图中鹰和蛇存在捕食关系和关系．

    如果大量捕杀狐狸，那么兔子的数量在一定时间内将先增加后下降，这说明生态系统具有一定的能力．

    该图若要组成一个完整的生态系统，还应该有和部分．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年湖南省邵阳市邵阳县石齐学校七年级上学期期中生物试卷
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  • 5． 下列关于草原生态系统某食物链的写法，正确的是（  ）
    A: 鼠→蛇→鹰→细菌
    B: 草←鼠←蛇←鹰
    C: 太阳→鼠→蛇→鹰
    D: 草→鼠→蛇→鹰
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年湖南省邵阳市邵阳县石齐学校七年级上学期期中生物试卷
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  • 6． 螳啷捕蝉，黄雀在后．这句话描述的是生物与生物之间的（  ）关系．
    A: 捕食
    B: 竞争
    C: 合作
    D: 追逐
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年湖南省邵阳市邵阳县石齐学校七年级上学期期中生物试卷
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  • 7． 下列说法中错误的是（  ）
    A: 生物圈是一个统一的整体
    B: 在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少
    C: 食物链以生产者为起点，终点为消费者
    D: 湿地生态系统被称为“地球之肾”
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年湖南省邵阳市邵阳县石齐学校七年级上学期期中生物试卷
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  • 8． 在一块稻田中，影响水稻生活的非生物因素有：（  ）

    ①阳光  ②杂草    ③水分    ④土壤  ⑤田鼠   ⑥空气    ⑦蝗虫  ⑧青蛙
    A: ①②⑤⑥
    B: ③④⑦⑧
    C: ①③④⑥
    D: ②⑤⑦⑧
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年湖南省邵阳市邵阳县石齐学校七年级上学期期中生物试卷
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  • 9． “叶落归根”，落叶最终将在下列哪项的作用下回归土壤（  ）
    A: 生产者
    B: 消费者
    C: 分解者
    D: 阳光、水分
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年湖南省邵阳市邵阳县石齐学校七年级上学期期中生物试卷
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  • 10． 生态系统的组成除了、、生物部分外，还包括 ．

    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年湖南省邵阳市隆回县桃花坪中学七年级上学期期中生物试卷
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