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1. 如图是某草原生态系统中的食物网示意图,若该生态系统长期使用农药,则数量最多的生物和农药累积最多的生物分别是( )
A: 草、蛇
B: 食草昆虫、蛇
C: 草、食虫鸟
D: 鼠、蛇
难度: 中等
题型:常考题
来源:2015-2016学年辽宁省大连市普兰店十中七年级上学期期中生物试卷
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试题篮
2. 在小麦田中,与小麦有关的生物因素是( )
①人 ②阳光 ③蚜虫 ④空气 ⑤田鼠 ⑥水 ⑦蚯蚓 ⑧土壤.
A: ①②③④
B: ⑤⑥⑦⑧
C: ①③⑤⑦
D: ②④⑥⑧
难度: 中等
题型:常考题
来源:2015-2016学年辽宁省大连市普兰店十中七年级上学期期中生物试卷
解析
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试题篮
3. 下例叙述中,属于生物因素对生物的影响的是( )
A: “春来江水绿如蓝”
B: “雨露滋润和苗壮”
C: “草盛豆苗稀”
D: “人间四月芳菲尽”
难度: 中等
题型:常考题
来源:2015-2016学年辽宁省大连市普兰店十中七年级上学期期中生物试卷
解析
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试题篮
4. 如图示某生态系统中的食物网简图.请据图回答有关问题.
该食物网由
条食物链组成.
作为完整的生态系统图中没有表示出来的成分是
和
.
写出其中最短的一条食物链
.
图中蛇和鹰的关系是
.
生态系统中的各种成分不是一成不变的,而是始终处于
状态.
难度: 中等
题型:常考题
来源:2015-2016学年山东省青岛市黄岛区理务关中学七年级上学期期中生物试卷
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试题篮
5. (多选)在一个池塘里,鲫鱼能吃水草,又能吃螺蛳等小生物,草鱼吃水草,乌鱼吃鲫鱼、草鱼苗,根据上述资料,以下食物链正确的是( )
A: 水草→草鱼→乌鱼
B: 水草→螺蛳→乌鱼
C: 螺蛳→鲫鱼→乌鱼
D: 水草→鲫鱼→乌鱼
难度: 中等
题型:常考题
来源:2015-2016学年山东省青岛市黄岛区理务关中学七年级上学期期中生物试卷
解析
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试题篮
6. 若某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物构成一条生物链,生态系统处于平衡状态,分别测得其种群数量如图所示,下列说法正确的是( )
A: 五种生物构成的食物链是乙→甲→丁→丙
B: 丙是生产者,甲、乙、丁是消费者
C: 若难以分解的有毒物质进入食物链,在丙体内含量最多
D: 乙的数量比甲多
难度: 中等
题型:常考题
来源:2015-2016学年山东省青岛市黄岛区理务关中学七年级上学期期中生物试卷
解析
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试题篮
7. 我国著名药学家屠呦呦,多年致力于中医药的研究,从黄花蒿中提取了抗疟新药﹣青蒿素,从而获得诺贝尔奖,黄花蒿虽然是世界广布品种,但青蒿素含量随产地不同差异极大.据国家有关部门调查,在全球范围内,只有中国重庆西阳地区五眭山脉生长的黄蒿素才具有工业提炼价值.这种现象说明( )
A: 生物能影响环境
B: 环境能影响生物
C: 生物能适应环境
D: 环境能适应生物
难度: 中等
题型:常考题
来源:2015-2016学年山东省青岛市黄岛区理务关中学七年级上学期期中生物试卷
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试题篮
8. 为探究生态因素在生态系统中的作用,生物兴趣小组的同学设计如下实验:在四个大小形状相同的锥型瓶中加入等量的清水,另外向C、D、瓶中加入等量的河泥;向B、C、D中放入等量的水藻;向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条;把A、C、B瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗的环境中.实验装置如图所示:
实验结果如下:
锥形瓶编号
A
B
C
D
瓶中金鱼生存时间(天)
3
11
25
2
实验装置A、B、C、D所模拟的生态系统中,相同的非生物因素是
.
比较A、B实验结果,可以知道:水藻的主要作用是
.
如果A,B,C,D作为一组对照试验,起对照作用的是
.
通过C、D实验结果比较可得出,可以说明水藻在有
的条件下才能制造有机物,释放氧气.
C中的小鱼最终也会死亡,最可能的原因是该生态系统中生物的数量
,不能达到真正的平衡.
难度: 中等
题型:常考题
来源:2015-2016学年山东省青岛市黄岛区理务关中学七年级上学期期中生物试卷
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试题篮
9. 二氧化硫对空气的轻度污染可通过植物的吸收等作用被消除,这说明( )
A: 生态系统有一定的自动调节能力
B: 生态系统能进行能量流动
C: 生态系统能进行物质循环
D: 空气污染不会改变生态平衡
难度: 中等
题型:常考题
来源:2015-2016学年山东省青岛市黄岛区理务关中学七年级上学期期中生物试卷
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试题篮
10. 对于一只生活在田野的蝗虫来说,它的环境是指( )
A: 田野中的植物和蛇、蛙等动物
B: 阳光、空气、水分、湿度、土壤等非生物
C: 除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物
D: 除蝗虫外的其他生物和非生物
难度: 中等
题型:常考题
来源:2015-2016学年山东省青岛市黄岛区理务关中学七年级上学期期中生物试卷
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