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部编版： 七年级上册
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  • 1． 最大的生态系统是(   )
    A: 森林生态系统
    B: 草原生态系统
    C: 海洋生态系统
    D: 生物圈
    难度： 简单 题型:常考题 来源：广东省肇庆市封开县2021-2022学年八年级上学期期末教学质量评估生物试卷
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  • 2．  6月8日是世界海洋日，2020年广东的主题是“保护红树林，保护海洋生态”红树林生长在热带、亚热带海岸淤泥滩涂上，是维持海岸生态平衡的重要生态系统。广东省海岸线长，红树林资源丰富，如题31甲图、乙图为红树林滩涂生态系统模式简图，请回答问题。

    甲图中的红树和水草等属于生态系统的， 能制造有机物;淤泥中的微生物属于生态系统的，能将有机物分解为无机物。如果红树林生存环境被污染，难以分解的有毒物质会通过不断积累， 对生物造成危害。一段时间后，图中体内积累有毒物质最多的生物是 (填写序号) 。
    红树植物之所以能生存于海滩淤泥中，有“拒盐”和“泌盐”的特殊结构，这是生物环境的表现， 是选择的结果。
    一个生态系统的稳定性与该生态系统中的有关，而生态系统的自我调节能力是的。 红树林就是地球上比较脆弱的生态系统，保护红树林最有效的措施是建立。
    乙图为红树林生态系统中的一条食物链，请将该食物链用序号和箭头表示写出来。食物链会伴随着能量流动，而能量随着食物链逐级， 最多的是(填写序号)。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：广东省肇庆市封开县2021-2022学年八年级上学期期末教学质量评估生物试卷
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  • 3． 某地扩建城市广场过程中，清除了很多野生植物，铺设地砖，下列叙述错误的是(   )
    A: 蜜蜂、蝴蝶等常见昆虫将会减少
    B: 城市生态系统自我调节能力下降
    C: 城市生态系统的生产者将减少
    D: 广场下土壤中微生物不受影响
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省肇庆市封开县2021-2022学年八年级上学期期末教学质量评估生物试卷
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  • 4． 我国陆地广表，海洋辽阔，气候多变，因此形成了多种类型的生态系统，根据人类参与程度下列生态系统类型中不同于其他生态系统的是(   )
    A: 森林生态系统
    B: 海洋生态系统
    C: 农田生态系统
    D: 草原生态系统
    难度： 简单 题型:常考题 来源：广东省肇庆市封开县2021-2022学年八年级上学期期末教学质量评估生物试卷
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  • 5． "雨露滋润禾苗壮"体现了影响植物生长的非生物因素是（  ）
    A: 阳光
    B: 水分
    C: 空气
    D: 温度
    难度： 简单 题型:常考题 来源：广东省普宁市2021-2022学年上学期期末教学质量监测七年级生物试卷
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  • 6． 生物小组欲"探究水质对蝌蚪发育的影响"，应当设计的一个变量是（   ）
    A: 生长状况不同的蝌蚪
    B: 不同的水质
    C: 不同的饵料
    D: 不同的温度
    难度： 简单 题型:常考题 来源：广东省普宁市2021-2022学年上学期期末教学质量监测七年级生物试卷
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  • 7． 某兴趣小组发现，放学以后，我市大多中小学生喜欢到校附近商店购买零食，据多位店主介绍其中又以辣条销售最好。辣条以味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受广大中小学生的喜爱。有些学生几乎每天都要购买辣条食用，某组员不禁要问∶难道辣条不会对身体造成伤害吗?现以仓鼠为研究对象设计一个实验，对这个问题进行探究。（实验材料∶辣条、仓鼠10只、仓鼠的主食一鼠粮、水、可关仓鼠的笼子等）

    （ 1 ）提出问题∶辣条会对仓鼠身体有伤害吗?

    （ 2 ）作出假设∶辣条会对仓鼠身体有伤害。

    （ 3 ）制定计划与实施计划∶

    组别

    实验材料

    每次投放等量的鼠粮

    4个月以后结果

    甲组

    各10只大小、生长状况、活动能力相同的仓鼠

    普通鼠粮

    10只活动能力正常

    乙组

    辣条与水一起磨碎，再用微波炉烘干，支成掺入辣条的鼠粮（大小形状与原鼠粮一致）

    4只已经死亡

    6只活动能力弱
    该实验的变量是∶，甲、乙两组实验中起对照作用的是组（"甲"或"乙"）。
    每组用10 只仓鼠，而不是只用1只的原因是。
    分析实验结果，得出的结论是∶。
    结合实验结论，请给我市中小学生提出建议∶。（合理即可）
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省普宁市2021-2022学年上学期期末教学质量监测七年级生物试卷
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  • 8． 如图一是某草原生态系统中的食物网示意图，图二表示该食物网中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图分析回答问题：

    草原生态系统中影响草生活和分布的光、温度、空气、水分、鼠、兔等因素统称为
    图一中若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会。 图二中的甲对应图一中的生物是，此生物与鹰的关系是
    生长在该草原上的蘑菇，在生态系统组成成分中属于，其体内储存的能量（选填“能”或“不能，’）传递给植物。
    图一中共有条食物链，鹰占第营养级（食物链上的每一个环节叫一个营养级）。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山东省临沂市蒙阴县2020-2021学年七年级上学期期末生物试卷
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  • 9． 在生态系统中，能够将枯叶、粪便、剩菜剩饭变为无机物的是（　　）
    A: 消费者
    B: 分解者
    C: 生产者
    D: 水、光照
    难度： 简单 题型:常考题 来源：辽宁省营口市2021-2022学年七年级上学期期末生物试卷
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  • 10． 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。关于生态因素的叙述错误的是（　　）
    A: 生态因素包括非生物因素和生物因素
    B: 生物因素对大多数生物个体的生活影响较小
    C: 非生物因素对生物有着直接或间接的影响
    D: 非生物因素是指生物以外的一切非生命的物质和能量
    难度： 中等 题型:常考题 来源：辽宁省营口市2021-2022学年七年级上学期期末生物试卷
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