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部编版: 七年级上册
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  • 1. 下列食物链中正确的是(  )
    A: 草→虫→鸟→蛇→鹰
    B: 虫→草→鸟→鹰→狐
    C: 狐→鹰→鸟→虫→草
    D: 草→虫→鸟→鹰→蛇
    难度: 简单 题型:常考题 来源:河北省张家口市涿鹿县2020-2021学年八年级上学期生物期中考试试卷
  • 2. 如图为某草原生态系统的食物网简图,请根据图回答:

    该食物网中共有条食物链。其中最长的一条是
    在这个食物网中,生产者是;消费者中草食性动物是,肉食性动物是
    该食物网中,数量最多的生物是,数量最少的是
    如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀,兔的数量短期内将会
    兔和狐是的关系。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省张家口市涿鹿县2020-2021学年八年级上学期生物期中考试试卷
  • 3. 阅读下面资料,回答问题:

    资料一:珊瑚虫身体微小,口周围长着许多小触手,用来捕获海洋中的微小生物,它与藻类植物生活在一起,这些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质的同时给珊瑚虫提供氧气。珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积构成珊瑚礁,珊瑚礁不仅可以形成岛屿、加固海岸,还养活了上千种鱼类,数千种不同的蠕虫和甲壳类动物以及几十种鲸鱼和海豚。

    资料二:据香港《文汇报》报道,海底珊瑚近年严重白化,长达2300公里的澳大利亚大堡礁面临灭绝危机,而珊瑚礁白化的主要原因是全球变暖导致海水升温。

    珊瑚虫属于动物,该动物类群的主要特征有:
    从资料中可知珊瑚虫和藻类的种间关系为;鲸鱼终生生活在海洋里,用呼吸。
    面对珊瑚礁白化的现象,作为中学生的我们能做点什么?。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:河北省邯郸市魏县2020-2021学年八年级上学期生物期中考试试卷
  • 4. 下图是生态系统部分生物的营养关系图。请回答下列问题

    图中的生物由于食物关系而形成的食物网是生态系统的结构;如果构成一个完整的生态系统,图中没有表示出的生物成分是
    图中的食物网中,共有条食物链。蛇和蛙之间属于关系。
    该生态系统中含能量最多的类群是,生态系统中的能量均来自这一类群通过固定的太阳能。
    假若在生态系统中施用了不易分解的农药,该食物网中农药含量最高的生物类群是
    如果蝗虫的数量大量增加,食虫鸟和蛙的数量将随之增加,使蝗虫的数量增长受到抑制,这体现了生态系统中的生物有的关系。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:河北省邯郸市临漳县2020-2021学年八年级上学期生物期中考试试卷
  • 5. 良草种繁育基地,人们为了防止鸟吃草籽,就用网把草地罩起来,结果草种还是受到很大破坏,发生这种现象的原因是(  )
    A: 土壤的肥力不足
    B: 气候条件不好
    C: 鸟通过某种方法吃到了草籽
    D: 食草昆虫大量繁殖,将草吃掉
    难度: 困难 题型:常考题 来源:河北省邯郸市临漳县2020-2021学年八年级上学期生物期中考试试卷
  • 6. 下列生物属于消费者的是(    )
    A: 生长的油菜
    B: 休息的小山羊
    C: 可以食用的蘑菇
    D: 地下的蚯蚓
    难度: 简单 题型:常考题 来源:河北省邯郸市临漳县2020-2021学年八年级上学期生物期中考试试卷
  • 7. 人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物不会影响生态平衡。
    A: 正确
    B: 错误
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省松原市乾安县2020-2021学年八年级上学期生物期中考试试卷
  • 8. 在生物课堂上,小明听老师说许多昆虫都有趋光性,例如飞蛾扑火。他就好奇,想探究家蝇是否具有趋光性。于是小明进行了如下的探究活动:

    ①他准备了一个透明的玻璃箱子,他把20只活泼的家蝇放进玻璃箱内密封好。

    ②然后把密封好的玻璃箱用黑色不透光的袋子罩住放在明亮的教室中,静静的放置一段时间。

    ③静置一段时间后,小明把黑色袋子打开口,让光线只进入玻璃箱的一个角落,玻璃箱的其他部分保持黑暗。又静置5分钟后,他把有光线进入的玻璃箱处的家蝇数量记下来。

    ④小明又重复(2)、(3)两个步骤几次,并分别记录好数据。

    ⑤分析数据,得出结论。

    请根据小明的探究实验回答问题。

    小明探究的问题是什么?
    该探究实验有对照实验吗?如果有,该实验的实验变量是什么?
    如果选用2只家蝇做实验可以吗?。小明设置了实验步骤④的目的是什么?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省牡丹江市2020-2021学年八年级上学期生物期中考试试卷
  • 9. 阅读资料,分析并回答问题。

    凯巴森林是美国最美丽的森林之一,这片森林植物种类丰富,其中大约生活着1000只黑尾鹿;每年秋天,印第安人捕猎黑尾鹿,用于制作食物和衣服;森林中的美洲狮、狼等也靠捕鹿充饥。印第安人与各种生物在这片森林中和谐地生活着。

    1906年这个森林被列为国家禁猎区,为了保护黑尾鹿,严禁在林区内捕杀黑尾鹿,但允许猎人捕杀以黑尾鹿为食的美洲狮、狼等。到1925年,这个森林中的大多数肉食动物被杀掉了。没有了天敌,黑尾鹿以惊人的速度繁殖,森林中鹿的数量一度达到了10万只。人类保护鹿群的目的实现了。可是,这一情况并没有持续很久,鹿群面临着一个新的威胁。森林几乎被鹿吃光,严冬和饥饿给鹿群带来毁灭性的灾难。1925年后,森林中鹿群的数量不再增加,并连续减少;而且大都身体瘦小,体质衰弱。如今,森林已面目全非,可以说,这片森林中原有的和谐生活已经不复存在。

    资料中黑尾鹿的数量由于天敌的减少而数量剧增,但是它的数量并没有无限制的增长,这说明各种生物之间、生物与环境之间有着怎样的关系?
    资料中的现象说明动物在生物圈中有什么作用?。除此之外,动物在生物圈中还有哪些作用?。(任意一点)
    从上述资料中,你得到了什么启示?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省牡丹江市2020-2021学年八年级上学期生物期中考试试卷
  • 10. 王强和几个同学利用假期对某片森林进行了调查,下面是他们调查报告中的一段话,请分析回答相关问题。

    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和大量的草本植物。有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性的(既吃草籽又吃昆虫)。昆虫主要吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的果实为食,然而鼠又是鹰的食物,鹰也捕食鸟。

    如图是王强画出的该生态系统的食物网,有的同学认为还有一条食物链未画出,请你在图中画出。补画完整后该食物网中共有条食物链。

    食物链和食物网是通过生物之间的关系建立起来的。
    图中生产者是,图中的所有动物可统称为
    有一时期,人们大量捕捉森林中的鹰和鸟类,会造成的大量繁殖,结果对森林造成了一定的破坏。这说明,生态系统的各种生物之间存在着相互依赖、相互的关系,如果人们随意消灭某个物种,就会打破这个生态系统的
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省清远市英德市2020-2021学年八年级上学期生物期中考试试卷