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1. 在生态系统中,环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为他们之间相互影响、相互依存。下面以四面山森林生态系统为例,请分析回答问题:
四面山茂密的植被带来了淸新的空气,被誉为“天然氧吧”这体现出生物与环境的关系是
。
如图为四面山的部分生物构成的食物网,该食物网中生物通过
关系和竞争关系相互影响与依存,图中共有
条食物链。
松毛虫泛滥会危害到赤松,若大量使用农药,最终哪种生物体内的有毒物质最多?
。生物制造或获得的有机物最终主要被
分解为无机物归还到环境中。
难度: 中等
题型:真题
来源:重庆江津区2019年九年级初中毕业学业考试生物试卷
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2. 下列叙述正确的是( )
A: 中国被称为“裸子植物的故乡”
B: 草原生态系统被称作“地球之肾”
C: ―个生态系统无论大小,都是由生产者、消费者、分解者组成
D: 人可以生产很多农作物,是生产者
难度: 中等
题型:真题
来源:重庆江津区2019年九年级初中毕业学业考试生物试卷
解析
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试题篮
3. 在学校组织的农耕体验活动中,一位同学拔萝卜时发现,同一个萝卜长在地下的一半表皮是白色的,长在地上的一半表皮是浅绿色的。对此现象解释错误的是( )
A: 生物的性状只与基因有关
B: 这个萝卜一定发生了基因突变
C: 生物的性状受环境的影响
D: 导致这种现象的非生物因素是温度
难度: 中等
题型:真题
来源:湖北省咸宁市2019年中考生物试卷
解析
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试题篮
4. 下列现象能体现生物影响环境的是( )
A: 竹节虫的身体与竹枝极为相似
B: 鹿遇敌害快速奔跑
C: 千里之堤,溃于蚁穴
D: 沙漠中生活的植物根系非常发达
难度: 简单
题型:真题
来源:湖北省咸宁市2019年中考生物试卷
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试题篮
5. 人间最美四月天。隆中山下,鱼儿跳,花儿笑,是踏青寻芳的好地方。那里的牡丹品种繁多,久负盛名,最美当属“襄阳大红”和“卧龙出山”,这两个新品种是襄阳人自己培育出来的。请分析作答:
鱼儿在水中生活用
呼吸。
花儿盛开,蜜蜂采蜜。从行为获得的途径来看,蜜蜂采蜜属于
行为。
“鱼儿的生活离不开水”说明生物的生存
(填“影响”或“依赖于”)一定的环境。
生态系统的成分中能将有机物分解成水和二氧化碳的是
。
如图为一年内四种生物在食物链“①→②→③→④”中能量的相对值,由图可以看出,能量是沿着食物链传递并逐渐
。
两个牡丹新品种的培育是利用了生物多样性中的
的多样性。
难度: 中等
题型:真题
来源:湖北省襄阳市2019年中考生物试卷
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试题篮
6. 下列属于生态系统的是( )
A: 一片森林
B: 一朵白云
C: 一棵树
D: 一条河中所有的鱼
难度: 简单
题型:常考题
来源:广东省潮州市潮安区2019-2020学年七年级上学期生物第一次月考试卷
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试题篮
7. 如图为一个池塘的生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。
在该生态系统中,没有画出的生物成分是
,它们属于生态系统中的
。
鱼进行生命活动所需的能量最终来自
。
若向池塘中投放一些黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会
。如果该生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT最多的生物会是
。
一段时间后,该池塘中各种生物的数量又会处于
状态,这说明生态系统 具有一定的
能力。
难度: 中等
题型:常考题
来源:广东省潮州市潮安区2019-2020学年七年级上学期生物第一次月考试卷
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试题篮
8. 下列食物链中,表述正确的是( )
A: 草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇
B: 蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐
C: 狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草
D: 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
难度: 中等
题型:常考题
来源:广东省潮州市潮安区2019-2020学年七年级上学期生物第一次月考试卷
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试题篮
9. 如图表示生态系统中几种生物的关系图。下列有关说法不正确的是( )
A: 能量沿食物链单向流动,逐级递减
B: ②与③之间是捕食关系
C: ①②③④共同构成了生态系统
D: 该生态系统只有一条食物链
难度: 中等
题型:真题
来源:四川省遂宁市2019年中考生物试卷
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10. 下列哪个区域不属于生物圈的范围( )
A: 大气圈的上层
B: 大气圈的下层
C: 整个水圈
D: 岩石圈的上层
难度: 中等
题型:常考题
来源:【缺题锁定】广东省云浮市云安区白石镇中学2019-2020学年七年级上学期生物月考试卷
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