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部编版： 七年级上册
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  • 1． 读《鱼，我所欲也》，“此之谓失其本心。”中的“此”指
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师大版语文九年级下册第五单元《鱼，我所欲也》同步练习
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  • 2． 给下列划线字注音

    所恶    一箪食  一豆羹 

    蹴      苟得    不屑 
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师大版语文九年级下册第五单元《鱼，我所欲也》同步练习
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  • 3． 解释下列多义词

    所识穷乏者得我与？  蹴尔而与之

    所欲有甚于生者  万种于我何加焉

    非独贤者有是心也  是亦不可以已乎

    呼尔而与之 由是则生而有不用者
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师大版语文九年级下册第五单元《鱼，我所欲也》同步练习
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  • 4． 下列各句中的“得”含义相同的两项是（　）
    A: 所识穷乏者得我与？
    B: 得之则生，弗则得死。
    C: 得道多助，失道寡助。
    D: 因得遍观群书。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师大版语文九年级下册第五单元《鱼，我所欲也》同步练习
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  • 5． 选出与成语“得过且过”中“得”意义相同的句子（　）
    A: 故不为苟得也
    B: 所识穷乏者得我欤
    C: 则齐荆之欲不得行于二国矣
    D: 得之则生，弗得则死
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师大版语文九年级下册第五单元《鱼，我所欲也》同步练习
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  • 6． 将下列句子译成现代汉语。
    非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。

    万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。

    二者不可得兼，舍生而取义者也。

    乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
    如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师大版语文九年级下册第五单元《鱼，我所欲也》同步练习
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  • 7． 读《鱼，我所欲也》，本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾，由此会引发一点什么样的启示，请简要谈谈。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师大版语文九年级下册第五单元《鱼，我所欲也》同步练习
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  • 8． 读《鱼，我所欲也》，在现实生活中许多人用自己的青春热血和宝贵的生命谱写了一曲曲“舍生取义”的正气歌，请概述一个这样的例子。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师大版语文九年级下册第五单元《鱼，我所欲也》同步练习
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  • 9． 读《鱼，我所欲也》，本文主要阐述了“舍生取义”的道理。作为21世纪的中学生，你怎样理解这个“义”字？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师大版语文九年级下册第五单元《鱼，我所欲也》同步练习
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  • 10． 读《鱼，我所欲也》，“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”中的“是心”是指
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师大版语文九年级下册第五单元《鱼，我所欲也》同步练习
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