当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 七年级上册
题型
难度
年份
  • 1. 读《鱼,我所欲也》,文中能概括全篇大意的句子是?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版语文九年级下册第五单元《鱼,我所欲也》同步练习
  • 2. 《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版语文九年级下册第五单元《鱼,我所欲也》同步练习
  • 3. 指出下列句子中的通假字,并说明其词义

    ①乡为生死而不受。

    ②所识穷乏者得我与?

    ③万钟则不辩礼义而受之

    ④故患有所不辟也。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版语文九年级下册第五单元《鱼,我所欲也》同步练习
  • 4. 下列句子中的“之”的用法不同的项是( )

    A: 此之谓失其本心
    B: 为宫室之美,妻妾之奉
    C: 使人之所恶莫甚于死者
    D: 退而甘食其土之有
    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版语文九年级下册第五单元《鱼,我所欲也》同步练习
  • 5. 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲

    也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之关为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识贫乏者得我而为之:是亦不可已乎?此之谓失其本心。                                                                           

    作者阐明自己的观点,用了哪些论证方法?
    本文旨在说明什么道理?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版语文九年级下册第五单元《鱼,我所欲也》同步练习
  • 6. 曾子(名参)衣敝衣以耕。普君使人往致邑(给一座城)焉,曰:“请以此修衣。”曾子不受。反,复往,又不受。使者曰:“先生非求于人,人则献之,奚为不受?”

    曾子曰: “臣闻之,受人者畏人,予人者骄人。纵子有赐,不我骄也,我能勿畏乎?" 终不受。孔子闻之,曰:“参之言足以全其节也。” 

    (选自《说苑》)

    文中赞扬了曾子怎样的高贵品质。
    请《鱼,我所欲也》与本段文字提炼一个为人处世的基本准则
    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版语文九年级下册第五单元《鱼,我所欲也》同步练习
  • 7. 读《鱼,我所欲也》,本文出自 ,作者 , 时期思想家、教育家, 家思想的代表人物。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:北师大版语文九年级下册第五单元《鱼,我所欲也》同步练习
  • 8. 读《鱼,我所欲也》,孟子认为能做到舍生取义的人的句子是?

    难度: 困难 题型:常考题 来源:北师大版语文九年级下册第五单元《鱼,我所欲也》同步练习
  • 9. 读《鱼,我所欲也》,孟子认为失其本心的行为是:

    难度: 困难 题型:常考题 来源:北师大版语文九年级下册第五单元《鱼,我所欲也》同步练习
  • 10. 读《鱼,我所欲也》,本文的中心论点?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版语文九年级下册第五单元《鱼,我所欲也》同步练习