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部编版： 七年级上册
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  • 1． 解释加线词：

    环而攻之而不胜  ；是天时不如地利也  ；兵革非不坚利也  ；

    委而去之  ；域民不以封疆之界  ；寡助之至，亲戚畔之  。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师大版语文七年级下册第六单元第12课《生于忧患 死于安乐》同步练习
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  • 2． 翻译下面句子：
    故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

    得道者多助，失道者寡助。

    以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

    然而不胜者，是天时不如地利也。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师大版语文七年级下册第六单元第12课《生于忧患 死于安乐》同步练习
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  • 3． 《生于忧患 死于安乐》的中心句是 。没有人才，导致的后果是。 （用课文词语回答）
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师大版语文七年级下册第六单元第12课《生于忧患 死于安乐》同步练习
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  • 4． 选文中孟子主要讲了两个方面的问题，一是 ，二是 ；得出的结论是“”，用现在的话说就是 。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师大版语文七年级下册第六单元第12课《生于忧患 死于安乐》同步练习
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  • 5． 开篇列举的六位人物有什么共同的特点？试具体比较分析。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师大版语文七年级下册第六单元第12课《生于忧患 死于安乐》同步练习
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  • 6． 孟子以六位历史人物的经历告诉人们： 。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师大版语文七年级下册第六单元第12课《生于忧患 死于安乐》同步练习
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  • 7． “入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”对此句理解有误的项是（    ）
    A: 全文只有此句是用来论证“死于安乐”的。
    B: 此句是对历史上大量亡国事实的高度概括。
    C: 此句是针对国君治国而言，告诫国君要居安思危，否则死于安乐。
    D: 此句是从正面论证受磨炼的益处。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师大版语文七年级下册第六单元第12课《生于忧患 死于安乐》同步练习
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  • 8． 选出下列句中字词的解释不正确的一项（    ）
    A: 舜发于畎亩之中（起：指被任用）
    B: 生于忧患，死于安乐（安乐：安逸）
    C: 人恒过，然后能改（过：过去）
    D: 曾益其所不能（曾，同“增”）
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师大版语文七年级下册第六单元第12课《生于忧患 死于安乐》同步练习
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  • 9． 本文节选自。 孟子，名，（朝代）思想家，代表人物。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北师大版语文七年级下册第六单元第12课《生于忧患 死于安乐》同步练习
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  • 10． 给下面的加线字注音。

    畎亩  傅说 胶鬲 法家拂士 
    难度： 中等 题型:易错题 来源：北师大版语文七年级下册第六单元第12课《生于忧患 死于安乐》同步练习
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