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母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的。
细节描写能使读者清楚地感受到母亲的神态、动作和沉重而无奈的心理状态，从犹豫不决到痛下决心的心理变化过程。运用细节描写时，可以抓住人物的外貌、语言、动作、神态等多方面塑造人物形象。如果不善于捕捉细节并合理利用的话，那么人物形象往往会显得单薄，从而无力承载情感，无法很好地表达自己，更谈不上去感动别人。
①(母亲)时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。
②“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。
③在那一瞬间，母亲的脸上洋溢着珍贵的欣喜表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。
初中生成长烦恼调查表
主要信息：
建议：
①妹妹正在向爸爸(哭时不能痛快地出声)着解释被妈妈责罚的过程。
②在无边的旷野上，在(极为寒冷，严寒刺骨)的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。
③村长正(心里挂着很多沉重的顾虑)地在地毯上来回走着。
④他不再有生命危险了，但那真是（从极危险的境地中逃脱，幸免于死)。
①透过高低错落的建筑群的间隙，使我看到了几只嬉戏的小鸟。
②在“建设书香校园”活动中，校刊开通了“诗韵玲珑”“思想芦苇”等小栏目。
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