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部编版: 七年级上册
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  • 1. 针对众多学生使用作业软件的现象,初三(1)班准备开展“作业软件使用利弊谈”的班会活动,请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 口语交际 辩论
  • 2. 随着微博、微信等新媒体的迅速发展,人们可以通过网络、手机等移动终端随时随地获取海量的碎片化信息。毫无疑问,我们现在已经进入了碎片化阅读时代,似乎一切信息、知识唾手可得,阅读显得如此轻松、容易。针对这一现状,某班级准备就“碎片化阅读的利弊”展开辩论,正方认为利大于弊,反方认为弊大于利。假设你是其中一方,在辩论会上,你会如何陈述本方观点?
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 口语交际 辩论
  • 3. 在以“做知书达礼的中学生”为主题的班会上,同学们正在热烈讨论遵守《学生校园礼仪规范》的意义。现在该你发言了,你将说点什么呢?请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。(100字左右)
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 口语交际 辩论
  • 4. 下面划线字的注音完全正确的一项是(  )
    A: 胡(jiā)  想(zháo)  蛾眉(pín)
    B: 惨戚(qī)   寂(liáo)   刻(qīng)
    C: 若(tǎng)住(qín)    狗(fèi)
    D: 呼(háo) 相(chèng) 如(pì)
    难度: 简单 题型:常考题 来源:《无言之美》测试习题
  • 5. 下面说法与课文内容不相符的一项是(  )
    A: 艺术家在创作时,往往会有意识地运用“无言”来获得更好的艺术效果。
    B: 作者以文学、音乐、雕塑等各类艺术作品为例,分析了言不必尽意、无声胜有声、含蓄不露等所表现出来的“无言之美”。
    C: 作者认为雕刻塑像中的金刚怒目比菩萨低眉更能给人留下深刻的印象。
    D: 作者认为音乐音调低微以至于无声的时候,才会让人体会出音乐上的无言之美。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:《无言之美》测试习题
  • 6. 下列各句中划线成语使用正确的一项是(  )
    A: 进入中考的冲刺阶段,周老师的课越发讲得惟妙惟肖 , 课堂效率极高。
    B: 刚买了新居,家徒四壁 , 老王决定要多方参照、精心设计后再动工。
    C: 面对日方屡次宣称钓鱼岛是其固有领土的谬论,所有国人都感到义愤填膺
    D: 年轻时读过许多小说,现在回想起来,最使我顶礼膜拜的还是《钢铁是怎样炼成的》一书。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:《无言之美》测试习题
  • 7. 阅读下面的文章,回答问题。

    中国文学肩负着构建民族精神的使命

         ①古往今来的中国文学是中华传统文化的重要组成部分,肩负着构建民族精神的使命。它不仅对个人品行的养成发挥了不可或缺的重要作用,更对我们民族意志的锻造起到了价值观的奠基与导引作用。

         ②文学对民族精神的构建,要从个人品行的养成和提高入手。我国第一部诗歌总集《诗经》,既是“饥者歌其食,劳者歌其事”,又有“智者歌其思”寓于其间。所思的重要内容之一,就是运用文学的手段,塑造当时社会朴实的理想人格。如《诗经》涉及玉的篇目多达三十余首,以玉之高洁,比附人品之典范。人品之如玉,不唯高贵,更体现为不容玷污,拒绝同流合污。周敦颐的《爱莲说》更是将这种文学手段进一步升华:真正高尚之人格,恰似莲花,出淤泥而不染。这种人格,经得起各种挫折和磨难,在任何威逼利诱前都永不变节。这种文学实践及其对民族精神的构建,既是从上古到当代的中国文学中的艺术要素,又是融入文学活动全过程的经纬线。

         ③中华文明史上的典范人物,其品行无不与文学构建的要旨相契相合。像“斯是陋室,惟吾德馨”的刘禹锡、“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”的于谦,他们千百年来之所以为后人景仰,就在于人格的高尚与坚定:无论何时何地,无论面对怎样的威胁和诱虑,他们心中的信念绝不动摇,自身节操稳如磐石。

         ④文学对民族精神的构建,更体现在对民族意志的锻造上。民族意志是众多个体精神品格的凝聚。历史上,中华民族面临强敌入侵时,总能升华坚忍的民族意志,可歌可泣的人物与事迹不计其数。历史发展到今天,我们的视野与思维,足以在高度肯定历史人物的同时,对其当代意义予以重新阐释。金庸的式侠小说正是在继承传统文化的基础上,将评价历史人物与事件的角度,转为对天下苍生是否真正脱离苦难、是否能够安居乐业的关注和思考。这些文学作品都是在锻造民族精神,通过感召广大民众,化育普通百姓,为熔铸民族意志打下广泛而坚实的基础。

         ⑤中华民族的精神构建,已绵延数千年。文学在21世纪履行构建使命的同时,也为我们的民族精神注入新内涵。既要弘场传统文学之精华,又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位。我们要让文学顺应潮流,大展身手,勇挑民族精神构建使命的重担。

    (有删改)

    本文的中心论点是什么?
    分析本文第②段与第④段不能调换的原因。
    文中第②段画横线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?
    结合本文,根据第3段画波浪线的句式,补写一个事实论据。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:《无言之美》测试习题
  • 8. 近期,一档旨在“用书信打开历史”的读信节目——《见字如面》,刷爆了朋友圈。请你结合材料完成下列任务。

    【材料一】不久前,综艺节目《见字如面》悄然走红,这档以明星读信为主要形式的阅读推广节目,从开播到第一季播出结束,几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩,在豆瓣上最初评分高达9.8分,并连续三周登上豆辦综艺榜榜首,截至目前,全网点击量超过2亿,而受众当中_________________________________________________。

    【材料二】

    【材料三】书信作为私人内心话语的承载,一笔一画,一字一符,无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点,封存着一个鲜活的时代场景。看见这些文字,就如同看见写信者本人一样,即使相距几十年、几百年甚至几千年,虽然有距离,但通过对文化的解读,朗读书信的内容,也能将这些离我们遥远的文化碎片粘连起来,为当世人学习并传承。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:《无言之美》测试习题
  • 9. 下列句子中朗读节奏划分错误的一项是(   )
    A: 臣诚知/不如徐公美
    B: 臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣
    C: 今齐/地方千里,百/二十城
    D: 上书/谏寡人者,受/中赏
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【抖练吧】21邹忌讽齐王纳谏
  • 10. 下列对课文理解有误的一项是(   )
    A: 本文记叙了战国初期邹忌劝谏齐王采纳雅言,使齐王广开言路、修明政治的故事。
    B: 妻、妾、客三者在回答邹忌与徐公谁美的问题上,都是由衷赞美,语气也一致。
    C: 齐王纳谏, 颁布政令,并取得巨大成效,这表明他是个善于听取不同意见的君主。
    D: 邹忌劝谏齐王时讲究策略,以切身经历设喻,由己及君,由家到国,道理由浅人深。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:【抖练吧】21邹忌讽齐王纳谏