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部编版: 七年级上册
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  • 1. 周口店北京人遗址的发掘,可以追溯到20世纪20年代。为了更好地保护这一举世闻名的古人类遗址,2011年7月,周口店北京人遗址博物馆开始迁建。建成后的新馆,面积是旧馆的8倍。走进博物馆大厅,首先映入眼帘的是一座巨大的雕塑,“北京人”右手持木棍,肩上扛着猎物,身体直立着行走, ①地还原了“北京人”狩猎归来的场景。作为国家一级博物馆,周口店北京人遗址博物馆用来收藏、保护和研究 ②

    根据语意,分别在横线①②处填入语句,最恰当的一项是(  )

    A: ①栩栩如生               ②周口店遗址历年来的考古发掘物
    B: ①巧妙绝伦               ②周口店历年来的考古遗址发掘物
    C: ①巧妙绝伦               ②周口店遗址历年来的考古发掘物
    D: ①栩栩如生               ②周口店历年来的考古遗址发掘物
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版七年级上册语文21《女娲造人》同步提升练习试题
  • 2. 阅读

    女娲补天

    女娲创造了人类之后,许多年来平静无事,人类一直过着快乐的日子。

    不料有一天,水神共工和火神祝融,不知道为了什么事,忽然打起仗来了。这一仗打得非常激烈,从天上一直打到人间。战争的结果是火神胜利了,水神失败了。

    失败的水神共工,又羞又恼,觉得再也没有脸面活在世间了,就一头向不周山撞去。这一撞不打紧,他自己倒没有撞死,却闯出了天大的祸事。

    原来那不周山本来是矗立在西北的一根擎天的柱子,经共工这么一撞,擎天的柱子被撞断了,大地的一角也被撞坏了,世界因此发生了一场可怕的大灾难。

    看吧,半边天空崩塌下来,天上露出了大窟窿,地面上也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火,洪水从地底喷涌而来,波浪滔天,使大地成了海洋。同时,从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽,到处害人,人们已经无法生存下去了。

    女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难,痛心极了,她没法处罚那个捣乱的共工,只得辛辛苦苦地修补残破的天地。

    补天这工作真是巨大而艰难呀!可是人类的母亲女娲,为了她心爱的孩子们,一点也不怕艰难和困苦,独自勇敢担负起了这个重担。

    她先在大江大河里挑选了许多五色石子,架起一把火,把这些石子熔炼成胶糊状的液体,再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。

    她怕补好的天空再崩塌,便又杀了一只大乌龟,斩下它的四只脚,立在大地的四方,代替天柱,把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实,天再没有崩塌下去的危险了。

    那时,地上有一条凶恶的黑龙在作怪,女娲便去杀了这条黑龙,同时又赶走各种恶鸟猛兽,使人类不再受禽兽的伤害。

    剩下来的只有洪水的祸患没有平息,女娲又把河边的芦草烧成灰,堆积起来,堵住了洪水。

    这时候,大地恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节,依着顺序循环,去了又来,该热就热,该冷就冷,一点也不出乱子,人类又能快乐地生活了。

    这篇文章的体裁是
    天是被谁弄破的?他为什么要撞天?
    女娲是怎样补天的?用文中的语句回答。
    选文所写的内容是真实的吗?它反映了古代劳动人民的什么愿望?
    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版七年级上册语文21《女娲造人》同步提升练习试题
  • 3. 《女娲造人》文章采用了哪些描写人物的方法?表现了女娲的什么形象?
    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版七年级上册语文21《女娲造人》同步提升练习试题
  • 4. 下列各句中,没有语病的一项是(   )
    A: 中国古代神话是中华民族的文化源头,孕育了中华民族特有的民族精神,营造出中华民族独有的文化品性。
    B: 中华上下五千年的历史,是几千年的文明演化汇集而成的一种反映民族特质和民族风貌的特有文化。
    C: 经过这次谈话,对我启发很大。
    D: 远古人民对自然界许多现象还缺乏科学的认识,就想象出各种解释,由此便产生了神话。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版七年级上册语文同步课课练21 女娲造人
  • 5. 下列关于神话的表述有误的一项是                       (   )
    A: 神话表现了远古人民对自然及文化现象的理解。
    B: 神话是人类早期的不自觉的艺术反映。
    C: 神话是对当时现实生活的科学探索。
    D: 中国神话极为丰富,许多神话保存在古代著作中,如《山海经》《淮南子》等。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版七年级上册语文同步课课练21 女娲造人
  • 6. 给下列句中加点字注音。
    有一天,大神女娲行走在这片莽榛榛的原野上,看看周围的景象,感到非常孤独。
    澈的池水照见了她的面容和身影:她笑,池水里的影子也向着她笑。
    想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃样的小东西。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:部编版七年级上册语文同步课课练21 女娲造人
  • 7. 指出下列句子运用的人物描写方法。
    她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。
    她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃样的小东西。
    女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版七年级上册语文同步课课练21 女娲造人
  • 8. 七年级1班准备开展以“学习美丽神话”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下面的任务。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版七年级上册语文同步课课练21 女娲造人
  • 9. 下列句子中加点词语运用有误的一项是                    (   )
    A: 听到我比赛获奖的消息,家人乐得眉开眼笑
    B: 科学家们真是神通广大 , 能让卫星上天,能让潜艇入海。
    C: 双方代表经过几轮艰难谈判,一拍即合 , 签署了合作协议。
    D: 这位陈将军灵机一动 , 认为其中大有文章可做。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版七年级上册语文同步课课练21 女娲造人
  • 10. 给下面一段话排列顺序,恰当的一项是  (   )

    ①首先应该敬畏它们,就像敬畏我们自己一样

    ②再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴

    ③我们再也不应该把宇宙的其他部分只是看作我们征服的对象

    ④而首先应该把它们看作是与我们平等的生命

    ⑤看作是宇宙之美的展示者

    ⑥看作是宇宙智慧的创造物

    A: ③④⑥②⑤①
    B: ③②④⑥⑤①
    C: ①③②④⑥⑤
    D: ①③④⑥②⑤
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版七年级上册语文同步课课练21 女娲造人