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部编版: 七年级上册
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  • 1. 考古学家在考古时发现一处遗址,在该遗址发掘的实物有:灰烬堆、磨制的石刀、石斧、骨针、彩陶片。据此可以判断这处遗址是(    )
    A: 元谋人遗址
    B: 河姆渡原始居民遗址
    C: 山顶洞人遗址
    D: 半坡原始居民遗址
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版2017-2018学年七年级下册历史与社会第八单元第一课原始先民的家园提升练习
  • 2. 观察下图,回答问题。

    根据所学知识推断图一和图二的房屋的主人分别是谁?
    请仔细观察两幅图在房屋结构上的差异,并说出各自的优点。
    两种房屋结构的不同是由什么决定的?这说明了什么?
    如果你穿越时空去图一所在地做客,主人最有可能招待你的主食是什么?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版2017-2018学年七年级下册历史与社会第八单元第一课原始先民的家园提升练习
  • 3. 观察下图,回答相关问题。

    材料一:见下图。

    材料二:见下图。

    请说出材料一中哪幅图是打制石器,哪幅图是磨制石器,并说出判断的依据。
    为什么磨制石器比打制石器更有利于远古人类的生活和生产?
    材料二所示器皿分别出土于什么流域的哪个远古居民的文明遗址?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版2017-2018学年七年级下册历史与社会第八单元第一课原始先民的家园提升练习
  • 4. 北京人过着群居生活的原因有(    )

    ①血缘关系的结合    ②工具简陋粗糙    ③人们头脑简单    ④生活环境险恶

    A: ①②
    B: ②④
    C: ③④
    D: ①③
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版七年级下册历史与社会第八单元第一课原始先民的家园同步练习
  • 5. 韩非子描述远古时期的自然环境时写道:“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。”因此古人最需要的是(    )
    A: 学会制造工具
    B: 住在山洞里
    C: 懂得用火
    D: 过群居生活
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版七年级下册历史与社会第八单元第一课原始先民的家园同步练习
  • 6. 如果以制造和使用打制石器作为人类诞生的标志,那么人类的历史有(    )
    A: 二三千万年
    B: 二三百万年
    C: 二三十万年
    D: 五百万年
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版七年级下册历史与社会第八单元第一课原始先民的家园同步练习
  • 7. “火是一切发现中的最伟大的发现,它使人类能够生存于不同的气候中,造出众多食物并迫使自然力为人们工作。”据此回答相关问题。
    学会使用火对原始人类的生产和生活产生了什么影响?
    我国最早学会使用天然火和人工取火的分别是什么古人类?
    人工取火与使用天然火相比有哪些进步之处?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版七年级下册历史与社会第八单元第一课原始先民的家园同步练习
  • 8. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:1929年12月,在北京房山周口店龙骨山,我国考古工作者发现了北京人的第一个头盖骨化石,后来又发现了5个比较完整的头盖骨化石和200多块骨化石,还有大量的打制石器、动物化石和灰烬。

    材料二:北京人生活的时代,周口店一带林草茂密,猛兽经常出没……由于生活环境险恶……北京人往往几十个人生活在一起,共同采集、共同狩猎……过着群居生活。这是人类最原始的社会组织形式。

    材料一中反映的事实,说明北京人生活在什么时代?
    材料一中的“动物化石”和“灰烬”说明了北京人食物的来源和吃的方法是怎样的?
    材料二说明了北京人的生活方式是怎样的?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版七年级下册历史与社会第八单元第一课原始先民的家园同步练习
  • 9. 下列关于陶器的说法,不正确的是(    )
    A: 半坡原始居民生产的陶器主要是彩陶
    B: 河姆渡原始居民生产的陶器主要是黑陶
    C: 陶器是我国先民的专有发明,其他地方不可能制作
    D: 人面鱼纹彩陶盆是半坡居民烧制的
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版七年级下册历史与社会第八单元第一课原始先民的家园同步检测
  • 10. 原始农业和畜牧业的产生对人类的影响有(    )

    ①人们可以过着定居生活    ②人类进入新石器时代

    ③促进原始手工业的出现    ④出现原始的农业聚落

    A: ①②
    B: ②③
    C: ②③④
    D: ①②③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版七年级下册历史与社会第八单元第一课原始先民的家园同步检测