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部编版: 七年级上册
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  • 1. 制度创新是一个国家何民族不断进步的有力保障。

    材料一:罢兵西归……封诸侯,班赐宗彝……于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。

    材料二:历史学家夏曾佑说:“中国之政,自秦始皇。”就是说,秦始皇创立的政治制度对后世产生了深远的影响。

    材料一反映了我国西周时期哪一重大制度?这一制度在当时起了什么作用?
    秦始皇为了巩固统治,创立的哪项政治制度对后世产生了深远的影响?
    秦始皇在地方行政管理制度方面的创新是什么?这一创新与材料一反映的重大制度相比有什么好处?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市余杭区2019-2020学年八年级上学期历史与社会期中测评试卷
  • 2. 阅读下列材料,回答问题:

    材料一:民生问题是每年“两会”的焦点,国家主席习近平曾提出:民生工作要面广量大,具有稳定性、连续性、累积性等特点,要坚持不懈,一件接着一件办。要多搞一些惠及广大贫困人口的实事,优化医疗服务,减轻群众负担,放大投入效应

    材料二:下图为百家争鸣时期三位代表人物

    材料三:儒家学说从创立到作为封建社会正统思想,经历了艰难的历程。

    材料一最能体现出材料二中哪位思想家的主张(写字母)?该思想家的思想核心是什么?
    材料二中哪一位思想家的主张受到当时统治者的青睐(写字母)?该思想家属于哪个学派?
    结合材料三和所学知识回答,秦始皇和汉武帝对儒家学说分别采取了什么措施。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省苍南县灵溪学区2019-2020学年八年级上学期历史与社会·道德与法治期中教学诊断性测试试卷(历社部分)
  • 3. 2019年3月,法国总统马克龙向到访的中国国家主席习近平赠送了一份特殊礼物—1688年法国出版的首部《论语导读》法文版原著。该特殊礼物反映出法国很早就有学者宣传(    )
    A: 儒家思想
    B: 墨家思想
    C: 兵家思想
    D: 法家思想
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙江省苍南县灵溪学区2019-2020学年八年级上学期历史与社会·道德与法治期中教学诊断性测试试卷(历社部分)
  • 4. 在推动人类社会的进步中,下列被人们列为千年伟人之列的人物,属于中国的有(    )
    A: 马克思
    B: 爱因斯坦
    C: 孔子
    D: 牛顿
    难度: 中等 题型:常考题 来源:历史与社会九年级下册综合探究八《让历史告诉未来》同步试卷
  • 5. 文字的发明是人类社会进入文明时代的重要标志。下列文字是古代中国的是(   )
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省嘉兴市秀洲区2019-2020学年八年级上学期社会法治第一次月考试卷(历社部分)
  • 6. 阅读报纸是我们了解国内外大事的渠道之一,与我们的日常生活密切相关。与以下报纸的得名相关的古代制度是(   )

    A: 禅让制
    B: 郡县制
    C: 行省制
    D: 分封制
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省嘉兴市秀洲区2019-2020学年八年级上学期社会法治第一次月考试卷(历社部分)
  • 7. 某班同学对春秋战国时期的历史开展了研究性学习,以下研究题目不恰当的是(   )
    A: 《孔子私学:谱写古代教育新篇章》
    B: 《诸子百家:思想解放的潮流》
    C: 《孙膑兵法:世界上最早的兵法著作》
    D: 《法与时移:法家受统治者青睐的原因》
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省嘉兴市秀洲区2019-2020学年八年级上学期社会法治第一次月考试卷(历社部分)
  • 8. 一个生活在商朝的中国人,他能够做到的有(   )

    ①将占卜的结果刻在龟甲和兽骨上    ②通过《史记》了解黄帝情况

    ③到市场上购买青铜器用具          ④到佛寺上香

    A: ②④
    B: ①③
    C: ①②
    D: ①④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省嘉兴市秀洲区2019-2020学年八年级上学期社会法治第一次月考试卷(历社部分)
  • 9. 【工具与改革】

    材料一:

    图1 铁制农具             图2 穿有鼻环的牛尊

    材料二: 商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不避亲近。法及太子,黥劓师傅,期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革强大。

     ——《战国策·秦策》

    材料三:秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度;庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。

    ——《前汉书·食货志》

    材料四:商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒,太子立,公子虔之徒告商君欲反,发吏捕商君。……秦惠王车裂商以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。

    ——《史记·商君列传》

    根据材料一,请你说明商鞅变法的物质基础是什么?
    根据材料二,你认为商鞅变法的理论基础是什么?变法法令得以推行的原因是什么?
    请从材料二、三中找出商鞅变法作用的语句。
    请结合材料四 , 分析导致商鞅悲惨结局的原因,并说说你从中得到什么认识?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省嘉兴市秀洲区2019-2020学年八年级上学期社会法治第一次月考试卷(历社部分)
  • 10. 某校八年级六班的同学在学习“商鞅变法”这课中,表演了一出历史短剧。下列各项,错误的是(   )
    A: 甲同学扮演生产粮食布帛多的人获得奖励
    B: 乙同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法
    C: 丙同学扮演获得军功的大将接受爵位
    D: 扮演秦孝公的乙同学向全国颁旨:废除土地私有制
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省嘉兴市秀洲区2019-2020学年八年级上学期社会法治第一次月考试卷(历社部分)