当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 七年级上册
题型
难度
年份
  • 1. 下列动物不是腔肠动物的是(  )

    A: 珊瑚虫
    B: 水螅
    C: 海蜇
    D: 涡虫
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 2. 下列动物的体壁是由两个胚层构成的是(  )

    A: 涡虫
    B: 血吸虫
    C: 珊瑚虫
    D: 华枝睾吸虫
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 3. 下列关于腔肠动物的叙述,哪一项是错误的(  )

    A: 珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物
    B: 腔肠动物一般是脊椎动物
    C: 腔肠动物有口无肛门,食物和食物残渣都由口进出
    D: 都是生活在水中
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 4. 水螅排出食物残渣的方式是(  )

    A: 由肛门排出
    B: 由口排出
    C: 由胞肛排出
    D: 由细胞膜排出
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 5. 我国的南沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁,形成珊瑚礁的珊瑚虫属于(  )

    A: 腔肠动物
    B: 软体动物
    C: 甲壳动物
    D: 昆虫
    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 6. 据图回答问题:

    如图所示动物的学名为,它属于哪类动物?


    该动物的运动器官是[] ,[2]是,其分泌物质可以形成[]


    水由[] 进入,从[] 排出。在[] 内进行气体交换。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 7. 长城中学的科学兴趣小组为观察蜗牛的形态特征,决定到野外捕捉蜗牛,三位同学结伴同行,途中对捕捉地点产生分歧而单独行动,小明向背阴潮湿的山沟走去,小刚向向阳干燥的高地行去,小红走进了杂草丛生的浅水中捕捉.经过一个小时的捕捉后,回校将蜗牛交给科学老师,老师发现其中有一位同学的蜗牛特别多,询问后给予表扬.

    你认为得到表扬的同学是       


    根据你所掌握的知识,三位同学出行捕捉蜗牛的时间是        


    根据你所掌握的知识,捕捉蜗牛的出行时间和捕捉地点的依据是        


    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 8. 在调查身边生物的活动中,小敏和同组的三位同学一起来到了学校旁边的社区花园进行调查。他们在两棵树之间发现了一张很大的蜘蛛网。一只大蜘蛛正趴在它那几乎无形的蜘蛛网上,虎视眈眈地等待着,正在这时一只苍蝇不小心落入了蜘蛛网中,黏黏的蜘蛛丝缠住了苍蝇,蜘蛛迅速朝它奔去。眨眼间,苍蝇成了蜘蛛的一顿美餐。小敏他们都看呆了,蜘蛛好厉害啊!

    根据蜘蛛和苍蝇的形态结构特征,你认为它们应该属于哪一类群?

    这类动物的主要特征是什么?

    请至少举出两种生活中常见的其他节肢动物,并说明“节肢”是什么意思,以及“节肢”对动物的生活有什么意义。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 9. 下面是摘自某科普读物上的一段文字,请阅读并回答:

    有时候,我们难以判断一只小虫是节肢动物还是昆虫。记住,昆虫只有6条腿,比如蚂蚁或蜜蜂,而节肢动物却有6条以上的腿,有时会达到几百条,比如千足虫,它的每一节都有两对足。

    田歌同学读完后,认为该段内容与所学内容相矛盾。你能指出来吗?

    昆虫的“6条腿”着生在它们身体的

    请列举2~3项昆虫与沼虾、河蟹、蜘蛛、蜈蚣等的共同特征:

    像蜜蜂一样,许多昆虫对人类是有益的,请写出你熟悉的对人类有益的2~3种其他昆虫:

    难度: 困难 题型:常考题 来源:
  • 10. 如图所示为蝗虫 的外形图,据图回答问题:

    蝗虫的感觉中心是[];运动中心为[],原因是此部位有运动器官足和翅,其中适于跳跃的是发达的[]

    用手触摸蝗虫和蚯蚓的身体分别有什么感觉?。原因是蝗虫的体表有一层坚韧的,作用是

    难度: 中等 题型:常考题 来源: