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1. 有一体积为30立方厘米的均匀固体,用天平测得它的质量为237克,则( )
A: 用天平测质量时,固体应放在天平右盘
B: 该固体的密度为7.9克/立方厘米
C: 把该固体截去一半,剩余部分密度变小
D: 只改变该固体形状,它的质量减小
难度: 中等
题型:常考题
来源:初中科学浙教版七年级上册4.3物质的密度(第1课时)
解析
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2. 用天平称一个物体的质量,在右盘中放入适量的砝码并调节游码在某一位置上。当天平的指针出现下列哪种现象时,可以开始读数( )
A: 指针摆动幅度越来越小
B: 指针静止指在分度盘左端刻度线处
C: 指针静止指在分度盘右端刻度线处
D: 指针在分度盘中线左右摆动幅度相等
难度: 中等
题型:常考题
来源:初中科学浙教版七年级上册 4.2 质量的测量(第2课时)
解析
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3. 一架天平的称量范围是200克,有四位同学用这架天平称量质量约为150克的物块,测量的结果为145克,他们加减砝码的步骤不同,其中正确的是(数值表示加减砝码的质量,“↓”表示放入砝码,“↑”表示拿掉砝码)( )
A: 100克↓、20克↓、20克↓、5克↓
B: 100克↓、50克↓↑、20克↓、20克↓、5克↓
C: 100克↓、50克↓↑、20克↓、20克↓、10克↓↑、5克↓
D: 50克↓、100克↓、50克↑、20克↓、20克↓、5克↓
难度: 中等
题型:常考题
来源:初中科学浙教版七年级上册 4.2 质量的测量(第2课时)
解析
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4. 用天平称出一墨水瓶最多能装水的质量,有两种方法:①称出空瓶的质量,称出瓶子和水的总质量,两次相减得水的质量;②称出瓶子和水的总质量,把水倒掉再称出空瓶的质量,两次相减得水的质量。你对这两种方法的判断是( )
A: 随便用哪种方法都一样
B: 用第一种方法可以减小误差
C: 用第二种方法可以减小误差
D: 无法判断
难度: 中等
题型:常考题
来源:初中科学浙教版七年级上册 4.2 质量的测量(第2课时)
解析
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试题篮
5. 关于托盘天平的使用,有以下几个步骤:①调节天平两端的平衡螺母;②把天平放在水平面上;③移动游码到横梁标尺左端“0”刻度线处;④加减砝码或移动游码使天平平衡;⑤左盘放被测物体;⑥读数。其合理的顺序是( )
A: ②③①⑤④⑥
B: ①③②⑤④⑥
C: ①②④⑤③⑥
D: ①③④②⑤⑥
难度: 中等
题型:常考题
来源:初中科学浙教版七年级上册 4.2 质量的测量(第2课时)
解析
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6. 在“使用托盘天平称物体质量”的实验中,下列各项操作中不正确的是( )
A: 使用天平时,应将其放在水平工作台上
B: 调节横梁平衡时,应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线处
C: 判断天平横梁是否平衡时,一定要等指针完全静止下来
D: 称量时左盘应放置被称量的物体,右盘放置砝码
难度: 中等
题型:常考题
来源:初中科学浙教版七年级上册 4.2 质量的测量(第2课时)
解析
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7. 某同学要称量10.2克食盐,10克以上用砝码,10克以下用游码。其操作方法如下:①取10克砝码放在右盘;②调节天平平衡;③左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线处;④移动游码到0.2克处。其合理顺序是( )
A: ①②③④
B: ②①④③
C: ②③④①
D: ②④③①
难度: 中等
题型:常考题
来源:初中科学浙教版七年级上册 4.2 质量的测量(第2课时)
解析
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8. 用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时,当天平的右盘加上最小的砝码后,发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜,为了使天平平衡,应该( )
A: 在盘中加砝码
B: 在盘中减砝码
C: 向右移动游码
D: 向右调平衡螺母
难度: 中等
题型:常考题
来源:初中科学浙教版七年级上册 4.2 质量的测量(第2课时)
解析
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9. 用托盘天平称物体的质量时,发现在右盘中加上1g的砝码时,指针偏右;减去这个1g的砝码时,指针偏左,若这时砝码盒中已无更小的砝码,则应该( )
A: 在左盘中加1g的砝码,设法使天平平衡后读数
B: 调节横梁右边的平衡螺母,使天平平衡后读数
C: 将被测物体移到天平右盘,再测出其质量
D: 移动游码到适当的位置使天平平衡后读数
难度: 中等
题型:常考题
来源:初中科学浙教版七年级上册 4.2 质量的测量(第2课时)
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10. 用已调节好的托盘天平称一定体积酒精的质量的步骤有:A.将量筒内的酒精倒入空烧杯中,并将烧杯放在天平左盘上;B.加减砝码和移动游码,使天平平衡,此时砝码总质量为
M
2
, 游码的读数为
M
3
;C.把空烧杯放在天平左盘中;D.在天平右盘加减砝码,使天平平衡,测得空烧杯的质量为
M
1
;E.用量筒量取一定体积的酒精。
正确的操作顺序是
(填字母),酒精的质量为
。
难度: 中等
题型:常考题
来源:初中科学浙教版七年级上册 4.2 质量的测量(第2课时)
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