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部编版： 八年级上册
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  • 1． 为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉发声时喉咙处在振动；小华将正在发声的音叉接触水面，看到水面水花四溅。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：。小华用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动。若要明显地将桌面的振动体现出来，你的改进方法是：。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省南通市八校2019-2020年度八年级上学期物理9月月考试卷
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  • 2． 声音在海水中的传播速度是1500m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号经0.8s被探测仪接收到，则海底障碍物到探测船的距离是m？这种方法（能/不能）用来测量月球到地球的距离，原因是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省南通市八校2019-2020年度八年级上学期物理9月月考试卷
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  • 3． 如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．

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    本实验中应该听的声音是（_______）
    实验时，钢尺伸出桌面的长度越长振动越（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越，说明：音调的高低与声源振动的有关。
    实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，则是研究声音的与振动幅度的关系，实验中运用到的研究方法是。
    小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省南通市八校2019-2020年度八年级上学期物理9月月考试卷
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  • 4． 为保证城市正常供水 、减少水资源浪费 ，素有“城市血管医生”的听漏工常常在凌晨一点左右，大街上车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水（如图所示），这种做法实际上是通过来传声的 ；选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了减少的干扰，利用听音棒可以使听到的声音更（选填“高”或“大”）些．

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    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省南通市八校2019-2020年度八年级上学期物理9月月考试卷
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  • 5． 温度一定时，不同的声音在空气中传播速度是（相同/不同）的．小王将双眼蒙住仍能辨别周围同学的声音，这是因为不同人发声的（响度/音调/音色）不同，同时小王还可以根据声音的（响度/音调/音色）来大致判断周围同学离他的远近。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省南通市八校2019-2020年度八年级上学期物理9月月考试卷
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  • 6． 关于声现象的描述，正确的是（   ）
    A: “声如洪钟”指的是声音的音调很高
    B: “击鼓鸣金”的声音由物体振动产生
    C: 用超声波清洗戒指，是利用声传递信息
    D: 嘈杂环境里戴耳塞，是防止噪声的产生
    难度： 中等 题型:真题 来源：广西北部湾经济区2019年中考物理试卷
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  • 7． 昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每分钟振翅约300次，蜜蜂每秒振翅约280次，蝴蝶振翅的频率约为Hz,   正常人的听觉频率是20Hz-20000Hz,飞过时是无法听到的，因为这种昆虫振翅发出的是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省珠海北大附校2019-2020学年八年级上学期物理第一次阶段性考试试卷
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  • 8． 如图所示，将正在发声的音叉接触被悬吊起来的小球，会发现小球多次被弹开。如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到的现象是（    ）

    A: 小球仍能被弹开，但听不到音叉发出的声音
    B: 小球不能被弹开，但能听到音叉发出的声音
    C: 小球仍能被弹开，也能听到音叉发出的声音
    D: 小球不能被弹开，也听不到音叉发出的声音
    难度： 简单 题型:常考题 来源：广东省珠海北大附校2019-2020学年八年级上学期物理第一次阶段性考试试卷
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  • 9． “我是歌手”的比赛现场，吉他手弹奏电吉他时，不断改变手指在琴弦上的位置，是为了改变声音的；美妙的歌声是通过传到现场观众耳朵的；如果把点燃的蜡烛放到音箱附近，烛焰会随着音乐跳动，这说明声音能传递。有些动物比人提前感觉到地震，是因为地震时伴有声波产生；医生用的“B 超”是利用声波获得信息。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省珠海北大附校2019-2020学年八年级上学期物理第一次阶段性考试试卷
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  • 10． 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

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    如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到，它说明了。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是，这种思维方法叫做(等效法／控制变量法／转换法／类比法)
    如图②所示，为了验证⑴中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：。
    如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明可以传声。
    如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到，并由此推理可知：。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省珠海北大附校2019-2020学年八年级上学期物理第一次阶段性考试试卷
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