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部编版： 八年级上册
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  • 1． 小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题．

    实验步骤：

    ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；

    ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；

    ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：

    材  料

    衣服

    报纸

    平装书

    塑料袋

    袜子

    听不见滴答声的实际距离/m

    2.1

    2.8

    3.7

    5.2

    1.2

    回答问题：
    小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 （选填“大”或“小”）的原理．

    根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 （选填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料 （选填“强”或“弱”）．

    实验中他还应做到那些步骤能使结论更可靠？ 
    难度： 困难 题型:常考题 来源：
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  • 2． 如图所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 

    ​
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，对该实验的解释中不正确的是（　　）

    ​
    A: 用“土电话”通话，表明固体能够传声
    B: 用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，这是因为金属丝振动得快
    C: 听到声音就能分辨出是谁，是根据音色不同
    D: 实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 关于下列四幅图片的说法中，正确的是（　　）
    A: 图片所示的实验表明，真空不能传声
    B: 图片所示的实验表明，频率越高，音调越低
    C: 图片所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱
    D: 图片中的蝙蝠利用发出的次声波
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 元宵节晚上，小伟在家里阳台上看到一簇绚丽的烟花在空中开始绽放，3s后听到它在空中的爆破声，这声音是通过 传来的，小伟与烟花绽放的地方相距约　 　m．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：湖南省张家界市桑植县2019-2020学年八年级上学期物理期中考试试卷
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  • 6． 如图所示，当敲响音叉后用悬吊着的泡沫球接触发声的叉股时，泡沫球会被 ，这个实验说明一切正在发声的物体都在 

    ​
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 小华在钢水管的一头敲一下，小珍在另一头听到3下声音，这三下声音依次是有下例物质传播的（　　）
    A: 钢 水 空气
    B: 钢  空气  水
    C: 水   空气  钢       
    D: 空气  水  钢
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 北宋沈括的《梦溪笔谈》中记载：“古法以牛皮为天服（即箭袋），卧则为枕，取其中虚，附地振之，数里内有人马声，则皆闻之，盖虚能纳声也．”意思是：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声．这段记载蕴涵了什么科学道理？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 小华在学习了一章后，总结出以下四点，你认为其中错误的是（　　）
    A: 声音是靠物体的振动产生的
    B: 声音以波的形式传播
    C: 声音在固体中传播的速度小于340m/s
    D: 声具有能量
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 下面是一些正在振动的物体：甲：手臂以每秒1次的频率上下挥动；乙：蝙蝠的嘴发出频率为105Hz的振动；丙：用小锤敲音叉，音叉发生256Hz的振动，以下说法正确的是（　　）
    A: 我们只能听见音叉发出的声音，所以丙是声源，其他不是声源
    B: 甲、乙、丙都是声源，我们都能听到它们发出的声音
    C: 甲、乙、丙都是声源，我们只能听到丙发出的声音
    D: 甲和丙是声源，我们能看见振动或听到声音；乙不是声源，因为我们既看不见振动，也听不到声音
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省惠州九中2018-2019学年八年级上学期物理第一次月考试卷
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