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部编版: 八年级上册
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  • 1. 物理兴趣小组的同学利用如图所示装置,探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A内,将充当反射面的材料置于O处,通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。

    保持纸筒A和纸筒B的位置,只改变充当反射面的材料,让同一位同学倾听反射声音的强弱,实验结果如下表。

    反射面材料

    大理石

    玻璃板

    木板

    棉布

    毛巾

    海绵

    反射声音的强弱

    最强

    较强

    几乎听不到

    分析实验结果可以得出:在其他条件相同时,反射声音的强弱与充当反射面的材料。你还可以得出的结论是: (写出一条即可)。

    实验结果表明,玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨,有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的;对此,请你提出一个改进的措施或方法

    类比光的反射,你认为利用该装置还能研究的问题是:(写出一条即可)。

    如果利用声音的反射现象,测量声音在空气中的传播速度,应选择表中的作为反射面效果最好。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版物理八年级上册第二章第三节声音的利用同步练习
  • 2. 以下关于声现象的说法,不正确的是(   )


    A: 只要物体在振动,我们就一定能听到声音
    B: 摩托车上安装消声器是为了在声源处减弱噪音
    C: 用超声波除去人体内的结石,说明声能传递能量
    D: “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版物理八年级上册第二章第三节声音的利用同步练习
  • 3. 以下是由于地震被埋在废墟里的人自救的一些措施,你认为正确的是(   )

    A: 大声呼救
    B: 静等营救人员来营救
    C: 用硬物敲击预制板向营救人员求救
    D: 见缝就钻,从废墟中钻出来
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版物理八年级上册第二章第三节声音的利用同步练习
  • 4. 关于声现象,说法正确的是(   )

    A: 只要物体振动,我们就能听到声音
    B: 声音的传播速度是340m/s
    C: 声音是一种波,它具有能量
    D: “禁鸣喇叭”,是在声音传播过程中减弱噪声
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版物理八年级上册第二章第三节声音的利用同步练习
  • 5. 北京天坛的回音壁应用的声学原理是(   )


    A: 声音的反射
    B: 声音在不同介质里传播的速度不同
    C: 回声增强原声
    D: 声音的传播速度随温度而改变
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版物理八年级上册第二章第三节声音的利用同步练习
  • 6. 电影院的墙壁往往做成凹凸不平的,这是为了(   )

    A: 增强声音的反射
    B: 减弱声音的反射
    C: 增大声音的响度
    D: 改善声音的音色
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版物理八年级上册第二章第三节声音的利用同步练习
  • 7. 下列说法正确的是(   )

    A: 声音不能在真空中传播,超声波可以在真空传播
    B: 好朋友的声音与陌生人的声音是由音调来分辨的
    C: 声音的响度越大,在空气中传播速度越大
    D: 声能够传递信息和能量
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版物理八年级上册第二章第三节声音的利用同步练习
  • 8. 如图所示,用硬纸片把一个喇叭糊起来,做成一个“舞台”,台上一个小人在音乐声中翩翩起舞,这说明声音是由物体的产生的;音乐声越大,小人舞动的越剧烈,说明物体的越大,产生声音的响度越大。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版物理八年级上册第二章第二节声音的特征同步练习
  • 9. 关于声现象,下列说法正确的是(   )

    A: 只要物体振动,我们就能听到声音
    B: 声音在空气中的传播速度比在液体中快
    C: “悦耳动听”是指声音的音色好
    D: 用超声波清洗眼镜说明声波可以传递信息
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版物理八年级上册第二章第二节声音的特征同步练习
  • 10. 如图所示,用手拨动塑料尺,发出的声音是由塑料尺产生的。塑料尺振幅越大,声音的越大。若改变塑料尺伸出桌面的长度,会使声音的发生改变。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版物理八年级上册第二章第二节声音的特征同步练习