材料一：春秋战国时期的思想家。

材料二：初一某班新学期刚刚开学，班上屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为此班委会召开紧急会议。但大家意见不统一而争论了起来：

劳动委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行一次罚10元。”

班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，相信他们会改的。”

请回答：

①语文老师善于因材施教，热爱学生，颇有儒家真谛

②历史老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范

③数学老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格

④政治老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响。

【思想的自由竞放】

材料一：春秋战国间学派繁茁，……其实卓然自树壁垒者，儒墨道法四家而已。

——梁启超《先秦政治思想史》

材料二：“全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化；全世界都在讲中国话，我们说的话让世界都认真听话。”

一曲明快的《中国话》，表达出人们对祖国的美好祝愿。

【思想的一枝独秀】

材料三：臣以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。

——摘自《汉书》

【思想的批判继承】

材料四：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话