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部编版： 七年级上册
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  • 1． 二战后，美苏争霸形成的世界格局是（   ）
    A: 凡尔赛—华盛顿体系
    B: 两极格局
    C: 维也纳体系
    D: 一超多强
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2016届辽宁省东港市黑沟中学九年级一模历史试卷
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  • 2． 改错题（题中有一处是错误的，写出错误内容并订正）

    某兴趣小组在讨论“新经济政策”时，甲同学说：“它是一场没有硝烟的战争。”乙同学过：“它是以美国为首的西方国家发起的，以遏制共产主义为目的。”

    错误：订正：
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2016届江西省高安九年级下期第一次模拟历史试卷
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  • 3．

    下列四幅图片记录了第二次世界大战后的历史，它们反映的同一主题是(   )

    A: 凡尔赛—华盛顿体系下的世界
    B: 世界经济的全球化
    C: 美苏冷战中的对峙
    D: 战后世界格局的演变
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2016届安徽合肥市四十八中九年级上期中实战模拟（五）历史卷
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  • 4． “这是一场特殊的战争,它存在于两种不同的社会制度之间,既威胁了世界和平又维持了世界相对的和平。”这场特殊战争开始于  (    )
    A: 杜鲁门主义出台
    B: 马歇尔计划实施
    C: 北约组织成立
    D: 华约组织成立
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教新课标历史九年级综合检测5
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  • 5．

    下图漫画形象地反映了  (    )
    A: 苏德战争
    B: 巴以矛盾
    C: 美苏争霸
    D: 海湾战争
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教新课标历史九年级真题体验28
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  • 6． 1947年,美国国务卿马歇尔说,“我们的政策不是反对任何国家,任何主义,而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。美国政府能够尽力缓和局势,协助欧洲走上复兴之路。”上述材料应该出现在  (    )
    A:   美国独立战争期间
    B: 第一次世界大战期间
    C: 第二次世界大战期间
    D: 冷战期间
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教新课标历史九年级真题体验28
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  • 7． 肯尼迪说:“通过援外这种方法,美国保持着对全世界的影响和控制地位。”第二次世界大战后美国对西欧的经济援助策略是  (    )
    A: “铁幕”演说
    B: “杜鲁门主义”的出台
    C: “马歇尔计划”的实施
    D: 北大西洋公约组织的建立
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教新课标历史九年级真题体验28
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  • 8． 在经历第二次世界大战后,面对不同社会制度和国家利益的冲突,“应该如何组织人类社会”成为国际社会的重大课题。而美苏两国做出的反应是  (    )
    A: 发动战争以解决争端
    B: 寻求世界和平与发展
    C: 采取全方位的对峙与竞争
    D: 加强国际谅解与互信
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教新课标历史九年级真题体验28
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  • 9． 1947年3月,美国总统杜鲁门在国会宣称:“美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子,或外来压力的征服企图。”材料中的“自由国家”指的是  (    )
    A:  资本主义国家
    B: 发展中国家
    C: 社会主义国家
    D: 亚非拉国家
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教新课标历史九年级真题体验28
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  • 10． 第二次世界大战后,美国进入全球扩张阶段开始于  (    )
    A: 杜鲁门主义的提出
    B: 马歇尔计划的推行
    C: 北约的建立
    D: 联合国的建立
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教新课标历史九年级下学期综合检测（三）
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