材料一：周人以西方的一小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以镇压东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。

——赵光贤《周代社会辨析》

材料二：一方面，社会经济的发展，各地联系的加强，民族联系的加强，“四海之内若一家”，为统一提供了必要的社会基础。另一方面，秦国变法比较彻底，政权巩固，经济发展，国富兵强，在实力对比上较之山东六国有着明显的优势，已经有了进行统一战争的可能性。充分运用这些有利条件，秦王嬴政“奋六世之余烈，振长策而御宇内”，果断地发动大规模的兼并战争。……前后只用了十年时间，便“初并天下”，统一了六国。 

——白寿彝主编《中国通史》

材料三：中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。

——张岂之《中国文明史十五讲》

请回答：

材料一  “天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。

―《史记.秦始皇本纪》

材料二  “中央集权，春秋是准备。战国是实验，秦汉是完成。之后的唐宋元明清，是调整、巩固、充实、提高。”

―易中天

根据材料并结合所学知识，就中国古代史（夏朝——魏晋南北朝）的某个历史阶段、历史事件、历史现象、历史人物等，仿照上图或自我设计，整理画出知识结构图（或思维导图）。（要求：史实准确、逻辑合理、结构图清晰简洁。建议同学们可以先用铅笔描好，然后用中性笔或钢笔加深颜色。）

①作坊里工匠用“泥范铸造法”制作精美的青铜器
②老人在龟甲上刻下祭祀的相关情况
③一群人在田间驱赶牛耕田劳作
④屡次迁都，迁到殷后保持了相对的稳定⑤公元前1046年，涿鹿之战，商军倒戈