①对老师必须服从

②与老师要彼此尊重

③不要向老师提任何意见

④主动关心老师，理解老师

①承认老师的差别    ②发现不同风格老师的优点

③选择自己喜欢的老师教授的学科认真听课    ④了解老师教育行为的目的

①小强向王老师提出班级管理的建议

②小刚不喜欢刘老师教的英语学科,逐渐开始不喜欢刘老师并常常顶撞她

③晚会上,李老师和小丽表演的哑剧令同学们很开心

④放学后,小敏和张老师交流自己与同学交往中遇到的烦心事

小悦:“徐老师是我们班任课老师中最年轻的一位。不仅年轻有活力,上课还十分幽默,经常把我们逗笑,这让我更加喜欢他的数学课。”

小宁:“她上课语言准确生动,声调抑扬顿挫,情感真挚感人,学识渊博,古诗文辞滔滔不绝,她上的课具有磁铁一样的吸引力,我最喜欢上杨老师的语文课了。”

小雨对小鹏说:“我喜欢英语白老师,尤其喜欢他的讲课方式,但这学期白老师不教我们了,换了刘老师,我不喜欢她。”

①是一个古老的职业    ②是人类文明的主要传承者之一
③在我们成长的过程中发挥着决定性作用    ④是履行教育教学职责的专业人员

①有理想信念    ②有道德情操    ③有扎实学识    ④有仁爱之心

材料一：14岁的小楼是一名七年级的学生。父母暑假把他送到了“小博士”辅导站学习。小楼上课时总喜欢和同学聊天。学生对此有意见,嫌小楼“捣乱”课堂。可老师拿他没什么办法,批评根本不起作用。

材料二：数学课上,老师发现男同学小寒正聚精会神地看一部小说,便走过去将书拿走了。老师说:“你还学不学习?不学滚出去!”小寒什么也没说,下课后却从口袋里掏出50元钱来,摔在老师的讲桌上,很没好气地说:“那本书你没收好了,我给你50元钱,你去给我买一本来!”