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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 下列各组激素，由同一种内分泌腺分泌的是（   ）
    A: 促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素
    B: 甲状腺激素、促性腺激素
    C: 促甲状腺激素、生长激素
    D: 雄激素、雌激素、促性腺激素
    难度： 简单 题型:常考题 来源：天津市五校2021-2022学年高二上学期生物期中联考试卷
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  • 2． 科研人员分别给三只大白鼠注射了甲、乙、丙三种激素后，观察到的相应反应是：甲可引起低血糖，甚至昏迷；乙促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；丙使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素甲、乙、丙的化学名称依次是（   ）
    A: 甲状腺激素、胰岛素、生长激素
    B: 胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
    C: 胰岛素、生长激素、肾上腺素
    D: 生长激素、胰岛素、甲状腺激素
    难度： 简单 题型:常考题 来源：山西省太原市2021-2022学年高二上学期生物期中考试试卷
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  • 3． 市场销售的食用盐有分加碘盐和未加碘盐，与碘元素密切相关的激素是（   ）
    A: 胰岛素
    B: 肾上腺素
    C: 甲状腺素
    D: 生长激素
    难度： 简单 题型:常考题 来源：山西省太原市2021-2022学年高二上学期生物期中考试试卷
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  • 4． 如图为下丘脑一垂体一甲状腺示意图，其中甲、乙和丙表示内分泌器官，①、②和③表示三种不同的激素。下列相关叙述正确的是（　　）

    A: 甲、乙，丙表示下丘脑、垂体、甲状腺
    B: 激素①可作用于几乎全身所有细胞
    C: 幼年时缺乏激素①会导致身体矮小
    D: 血液中激素①水平降低会导致激素②分泌减少
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河北省九师联盟2021-2022学年高二上学期生物期中考试试卷
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  • 5． 下列激素中，由同一种腺体分泌的是（   ）
    A: 促胰液素、促性腺激素
    B: 促甲状腺激素、甲状腺激素
    C: 促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素
    D: 促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河北省邯郸市八校联盟（永年一中、大化一中等）2021-2022学年高二上学期生物期中考试试卷
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  • 6． 生物体内的雌激素可以影响甲状腺激素的分级调节，也可以影响下丘脑和垂体的分泌活动。某些毒性气体以及某些农药的代谢产物等因具有类似雌激素的性质而被称为环境雌激素（EES），其能通过雌激素受体作用于下丘脑和垂体，从而影响机体对雌激素分泌的调节。下列相关叙述错误的是（   ）
    A: 若垂体功能丧失，则雌激素分泌量会降低
    B: EES和雌激素一样，发挥作用后会立即失活
    C: 体内若存在过多的EES，则雌激素的分泌会增加
    D: EES发挥作用时和雌激素的区别之一就是不需要识别相关受体
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河北省邯郸市八校联盟（永年一中、大化一中等）2021-2022学年高二上学期生物期中考试试卷
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  • 7． 下列前项是内分泌腺、中项是其分泌的激素名称、后项是该激素的作用，错误的一项是（   ）
    A: 垂体、抗利尿激素、促进肾小管、集合管重吸收水分
    B: 肾上腺、肾上腺素、促进血糖升高
    C: 胰岛B细胞、胰岛素、降低血糖浓度
    D: 甲状腺、甲状腺激素、增强机体代谢
    难度： 简单 题型:常考题 来源：河北省保定市定州市2021-2022学年高二上学期生物期中考试试卷
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  • 8． 垂体被称为“内分泌王国”，可分为垂体前叶和垂体后叶。垂体前叶又称为“腺垂体”，能合成多种激素；垂体后叶又称为“神经垂体”，它本身并不合成激素，主要储存和释放由下丘脑神经分泌细胞运送到其内的激素。以下关于垂体的叙述正确的是（   ）
    A: 抗利尿激素由腺垂体释放到内环境中并作用于集合管等靶器官
    B: 神经垂体属于神经系统，腺垂体属于内分泌系统
    C: 垂体分泌微量的促甲状腺激素能高效调节甲状腺功能
    D: 促甲状腺激素释放激素储存在垂体后叶中
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河北省保定市定州市2021-2022学年高二上学期生物期中考试试卷
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  • 9． 下面是与促胰液素发现有关的4个实验：

    ①稀盐酸注入小肠肠腔→胰腺分泌胰液

    ②稀盐酸注入静脉→胰腺不分泌胰液

    ③稀盐酸注入小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液

    ④小肠黏膜+稀盐酸研磨制成提取液，注入静脉→胰腺分泌胰液

    对上述实验分析错误的是（   ）
    A: ①和②组成的对照实验中，自变量是稀盐酸的刺激部位
    B: 促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的
    C: ①与③组成的对照实验中，自变量的控制采用了减法原理
    D: 在稀盐酸刺激下，小肠黏膜产生的物质可通过血液运输来调节胰腺分泌胰液
    难度： 简单 题型:常考题 来源：河北省保定市定州市2021-2022学年高二上学期生物期中考试试卷
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  • 10． 甲、乙、丙均表现为甲状腺激素水平低下，通过注射TRH（表示促甲状腺激素释放激素），分别测定每人注射前30min和注射后30min的TSH（表示促甲状腺激素）的浓度。测定结果如下图。相关分析错误的是（　　）

    A: 患者甲体内甲状腺激素水平低下的原因是下丘脑无法分泌TRH
    B: 患者乙体内TSH水平低于正常值，是其甲状腺激素分泌不足的原因之一
    C: 患者丙体内甲状腺激素水平低下，促进了TSH的分泌
    D: 注射TRH的方法，可为判断病变部位提供参考
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北京市朝阳区2021-2022学年高二上学期生物期中考试试卷
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