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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 下表是两位甲状腺功能减退患者血液化验单的部分结果。相关分析错误的是（  ）


    甲状腺激素含量

    促甲状腺激素（TSH）含量

    患者1

    低于正常值

    高于正常值

    患者2

    低于正常值

    低于正常值
    A: 下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素（TRH），促进垂体分泌TSH
    B: 患者1低浓度的甲状腺激素促进垂体分泌TSH，导致其TSH高于正常值
    C: 患者2体内TSH水平低于正常值，是其甲状腺激素分泌不足的原因之一
    D: 给患者2静脉注射TRH后检测TSH的含量，可为判断病变部位提供参考
    难度： 中等 题型:常考题 来源：吉林省白山市长白朝鲜族自治县实验中学2021-2022学年高二上学期生物第二次月考试卷
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  • 2． 下列有关“促胰液素的发现”科学史的叙述正确的是（   ）

    ①由胰腺分泌的促胰液素是科学家发现的第一种激素

    ②促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液

    ③促胰液素是由小肠黏膜受刺激后分泌的，经血液循环作用于胰腺

    ④法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节

    ⑤直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液增加
    A: ②③④
    B: ②③⑤
    C: ①④⑤
    D: ①②③
    难度： 简单 题型:常考题 来源：吉林省白山市抚松县一中2021-2022学年高二上学期第三次月考生物试题
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  • 3． 下列有关胰岛素和性激素的叙述中，正确的是（　　）
    A: 性激素和胰岛素都是能对生物体起调节作用的蛋白质
    B: 沸水浴加热之后，胰岛素的空间结构伸展、松散，失去生物活性
    C: 胰岛素的功能取决于氨基酸的种类和序列，与空间结构无关
    D: 性激素能激发和维持生物体的第二性征，不能口服，只能注射
    难度： 简单 题型:常考题 来源：吉林省白山市抚松县一中2021-2022学年高二上学期第三次月考生物试题
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  • 4． 甲状腺激素的作用不包括 （   ）
    A: 抑制物质代谢与能量转换
    B: 促进骨骼成熟
    C: 维持中枢神经系统正常发育
    D: 促进生长发育
    难度： 简单 题型:常考题 来源：吉林省长春市二十九中2021-2022学年高二上学期生物第二学程考试试卷
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  • 5． 选取同种、年龄与生长状况相同的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如下图所示，下列叙述正确的是（   ）
    A: 该实验需要切除大鼠的胰腺和下丘脑以排除内源性激素的干扰
    B: 该实验中大鼠的性别、年龄、初始体重是无关变量，对实验结果没有影响
    C: 实验结果表明胰岛素与生长激素相互拮抗的效应大于它们单独作用之和
    D: 实验结果表明胰岛素和生长激素均能促进大鼠的生长
    难度： 中等 题型:常考题 来源：吉林省白山市长白朝鲜族自治县实验中学2021-2022学年高二上学期生物第二次月考试卷
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  • 6． 某研究小组欲研究桑叶提取液对患糖尿病小鼠的降血糖效果，设计了一系列实验。下列有关实验设计思路的说法，错误的是（  ）
    A: 随机选取三组生理状况相同、数量相等的健康小鼠，其中两组制备成患糖尿病的小鼠
    B: 每组小鼠在实验开始前和实验结束后都需要测量其血糖浓度
    C: 患糖尿病小鼠一组灌喂桑叶提取液作为实验组，另一组灌喂蒸馏水作为对照组
    D: 正常小鼠除每天饲喂等量的食物外，也要灌喂等量的桑叶提取液
    难度： 中等 题型:常考题 来源：吉林省白山市长白朝鲜族自治县实验中学2021-2022学年高二上学期生物第二次月考试卷
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  • 7． 下表是某人血液化验单中的部分数据，有关叙述错误的是（   ）

    项目

    结果

    参考值

    单位

    促甲状腺激素（TSH）

    <0.005

    0.27~4.20

    uIU/mL

    游离甲状腺素（T）

    >100.00

    12.0~22.0

    umol/L

    游离三碘甲状腺原氨酸（T3）

    >50.00

    3.10~6.80

    umol/L

    促甲状腺激素受体抗体（TRAb）

    21.00

    0~1.22

    IU/L
    A: 该个体可能甲状腺功能亢进，表现为消瘦且情绪易激动
    B: 该个体分泌的TSH偏低，是激素负反馈调节的结果
    C: TSH由下丘脑细胞分泌，通过体液运输作用于甲状腺细胞
    D: 推测TRAb能与促甲状腺激素受体结合，促进甲状腺激素的分泌
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省湖州、衢州、丽水三地市2021-2022学年高三上学期生物11月教学质量检测试卷
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  • 8． 人体性激素的分泌调节与甲状腺激素相似，其调节过程如图所示，图中甲、乙和丙表示人体内的三种内分泌腺，①②③表示三种不同的激素。下列叙述正确的是（  ）

    A:   甲、乙、丙分别代表下丘脑、垂体、性腺
    B: 激素③可定向运输到甲和丙发挥作用
    C: 长期服用性激素类药物会导致乙的功能退化
    D:   激素③分泌增多会引起激素①②的分泌增多
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：广东省九校2022届高三上学期生物11月联考试卷
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  • 9． 下图为人体某器官中血液的流动情况示意图，①②表示物质，①促进或抑制②的产生，②产生后将释放到血液中。下列说法正确的是（   ）

    A: 若该器官为骨骼肌，①可表示胰高血糖素，②可表示肌糖原分解产生的葡萄糖
    B: 若该器官为胰腺，则①可能是促胰液素，②可能是胰液
    C: 若该器官为下丘脑，则①可能是甲状腺激素，②可表示促甲状腺激素释放激素
    D: 若该器官为性腺，则①可能是促性腺激素释放激素，②可表示性激素
    难度： 简单 题型:常考题 来源：天津市五校2021-2022学年高二上学期生物期中联考试卷
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  • 10． 1827年，科学家第一次报告了切除蝌蚪甲状腺的实验。实验处理及结果如下：

    组别

    第一步：手术处理

    第二步：饲料种类

    发育结果

    甲

    摘除甲状腺

    正常饲料

    不能发育成青蛙，成为大型蝌蚪

    乙

    摘除甲状腺

    含有甲状腺粉末的饲料

    生长发育成正常青蛙

    丙

    手术但不摘除甲状腺

    正常饲料

    生长发育成正常青蛙

    丁

    手术但不摘除甲状腺

    含有甲状腺粉末的饲料

    发育加速，成为小型青蛙

    经过后期不断探索，科学家从甲状腺中提取出了甲状腺激素。下列叙述错误的是（   ）
    A:   四组实验中的蝌蚪需在相同且适宜的环境下培养
    B: 丙组和丁组目的是排除手术外伤对实验结果干扰
    C: 该实验说明甲状腺激素能够促进细胞的新陈代谢
    D: 该实验说明甲状腺激素能促进幼小动物生长发育
    难度： 中等 题型:常考题 来源：天津市五校2021-2022学年高二上学期生物期中联考试卷
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