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部编版： 必修一
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  • 1． ，偭规矩而改错 。背绳墨以追曲兮，。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版语文高二第三册第二单元《离骚》同步练习题
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  • 2． 制芰荷以为衣兮，，，苟余情其信芳。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版语文高二第三册第二单元《离骚》同步练习题
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  • 3． 阅读屈原的《离骚》（节选），完成后面练习题

    昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。 杂申椒与菌桂兮，岂惟纫夫蕙茝！

    彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。 何桀、纣之昌被兮，夫唯捷径以窘步。


    惟党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。 岂余身之惮殃兮，恐皇舆⑦之败绩！

    忽奔走以先后兮，及前王之踵武。 荃不察余之中情兮，反信谗以齌怒。


    余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。 指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。

    曰黄昏以为期兮，羌中道而改路！          （选自《中国古典文学作品选》）
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    难度： 困难 题型:常考题 来源：苏教版语文高二第三册第二单元《离骚》同步练习题
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  • 4． 下列划线的字解释不正确的一项是(   )
    A: 长太息(叹息)以掩涕(掩面流泪)兮，哀民生之多艰
    B: 余虽好修姱(修洁美好)以革几羁(束缚)兮，謇朝谇而夕替
    C: 伏(保守)清白以死(为……而死)直兮，固前圣之所厚
    D: 不吾知其亦已(罢了)兮，苟余情其信(相信)芳(芳香)
    难度： 困难 题型:常考题 来源：苏教版语文高二第三册第二单元《离骚》同步练习题
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  • 5． 比较下列句子中划线字的意义和用法，判断正确的一项是（  ）

    ①肇锡余以嘉名        ②纫秋兰以为佩

    ③乘骐骥以驰骋兮      ④路幽昧以险隘
    A: ①和②句中的两个“以”字相同，③和④句的两个“以”字不相同。
    B: ①和②句中的两个“以”字不相同，③和④句中的两个“以”字相同。
    C: 四句中的“以”字均不相同。
    D: 四句中的“以”字均相同。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：苏教版语文高二第三册第二单元《离骚》同步练习题
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  • 6． 下列句子翻译不正确的一项是（    ）
    A: 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸：我是古帝高阳的后代啊，我伟大的已故的父亲名叫伯庸。
    B: 摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降：我出生在寅年的正月里啊，庚寅日是我的生日。
    C: 皇览揆余初度兮，肇赐余以嘉名：父亲观察揣度我出生时的情况啊，方赐给我一个美名。
    D: 名余曰正则兮，字余曰灵均：我的字叫正则啊，我的名叫灵均。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：苏教版语文高二第三册第二单元《离骚》同步练习题
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  • 7． 下面对课文《离骚》的语言特色分析不恰当的一项是（    ）
    A: 运用了大量的比喻象征手法。以采摘香草喻加强自身修养，佩戴香草喻保持修洁等。
    B: 运用大量香花、香草的名称来象征性的表现政治、思想意识方面比较抽象的概念，不仅使作品含蓄，长于韵味，而且从直觉上增加了作品的色彩美。
    C: 全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的上下句组成，使全诗具有循环往复之美。
    D: 运用了对偶、夸张、比喻、拟人等修辞手法，使全诗具有异彩纷呈之美。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：苏教版语文高二第三册第二单元《离骚》同步练习题
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  • 8． 读课文《离骚》，对“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”的分析理解正确的一项是（  ）
    A: 此句表明屈原出身高贵，是楚王室后裔，所以他必须要为他的应得之位奋斗。
    B: 从“苗裔”来判断，屈原应是苗族人的后代。
    C: 由“联”“皇”可以推断，屈原的太祖父曾经是皇上。
    D: 此句表明屈原出身于楚贵族正室，身世非常人可比。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：苏教版语文高二第三册第二单元《离骚》同步练习题
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  • 9． 《离骚》的作者是时期楚国的政治家、诗人。他在的基础上创造了一种新诗体，名叫体或体，句式灵活，句子可长可短，多为言，不同于《诗经》的四言，多用字，便于抒情。他的代表作还有《》《》《》等。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版语文高二第三册第二单元《离骚》同步练习题
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  • 10． 翻译
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    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版语文必修二第二单元5课《离骚》同步练习
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