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部编版: 必修一
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  • 1. 阅读下面一首唐诗,然后回答问题。

    江汉

    杜甫

    江汉思归客,乾坤一腐儒。

    片云共天远,永夜月同孤。

    落日心犹壮,秋风病欲苏。

    古来存老马,不必取长途。

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    难度: 中等 题型:常考题 来源:统编版高中语文必修上册8.2《登高》同步试卷
  • 2. 阅读下文,完成问题。

    明月清泉自在怀

    贾平凹

    读王维的《山居秋暝》时年龄还小,想像不来“松间明月”的高洁,也不懂得“泉流石上”是什么样。母亲说这是一幅很美很美的风景画,要我好好背,说背熟了就知道意思了。可我虽将诗句背得滚瓜烂熟,其意义依然不懂。什么空山、清泉、渔舟这些田园风物也只是朦胧,而乡野情致则更模糊了。

    后来上了大学,有了些古文功底,常常自豪于同窗好友。翻来覆去的“明月松间照,清泉石上流”,也能时常获得师长赞许。再后来深入乡村,那儿有田园,却无松竹流泉;及至上了华山、峨眉山,并且专在月夜听泉,古刹闻钟,乘江南渔舟,访溪边浣女,都为寻找王维《山居秋暝》的那种灿烂意境,都为了却“明月松间照,清泉石上流”的那份执著情结。一段时间,于人世纷杂之中,自以为林泉在胸,甚至以渔樵野老自居,说和同事纠纷,劝解祸中难人。自认为心中有了王维,就了却了人间烦恼,看透了红尘纷争;更自以为一壶清茶,便可笑谈古今。

    真正进入了人生的生存程序:结婚、生子、住房、柴米油盐,等等,才知道青年时代“明月松间照”式的“超脱”,只不过是少年时代“为赋新词强说愁”的浮雕和顺延。真正对王维和他的诗的理解,是在经历了无数生命的体验和阅历的堆积之后。人的一生,苦也罢,乐也罢;得也罢,失也罢——要紧的是心间那一泓清潭里不能没有月辉。哲学家培根说过:“历史使人明智,诗歌使人灵秀。”顶上的松月、足下的流泉以及坐下的磐石,何曾因宠辱得失而抛却自在?又何曾因风霜雨雪而易移萎缩?它们自我踏实,不变心性,才有了千年的阅历,万年的长久,也才有了诗人的神韵和学者的品性。我不止一次造访过终南山翠华池边那棵苍松,也每年数次带外地朋友去观览黄帝陵下的汉武帝手植柏,还常常携着孩子在碑林前的唐槐边盘桓……这些木中的祖宗,旱天雷摧折过它们的骨干,三九冰冻裂过它们的树皮,甚至它们还挨过野樵顽童的斧斫和毛虫鸟雀的啮啄,然而它们全都无言地忍受了,它们默默地自我修复、自我完善。到头来,这风霜雨雪,这刀斧虫雀,统统化做了其根下营养自身的泥土和涵育情操的“胎盘”。这是何等的气度和胸襟?相形之下,那些不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换,最终腰缠万贯、飞黄腾达的小人的蝇营狗苟算得了什么?且让他暂去得逞又能怎样?!

    王维实在是唐朝的爱因斯坦,他把山水景物参悟得那么透彻,所谓穷极物理形而上学于他实在是储之心灵,口吐莲花!坦诚、执著、自识,使王维远离了贪婪、附庸、嫉妒的装饰,从而永葆了自身人品、诗品顽强的生命力。谁又能说不呢?的确,“空山”是一种胸襟,“新雨”是一种态度;“天气”是一种环境,“晚来”是瞬间的境遇。“竹喧”也罢,“莲动”也罢,“春芳”也罢,“王孙”也罢,生活中的诱惑实在是太多太多,而物质的欲望则永无止境,什么都要的结果最终只能是什么都没有得到。唯有甘于清贫、甘于寂寞,自始至终保持独立的人格,这才是人生“取之不尽,用之不竭”的精神财富。王维的人生态度正是因为有了太多的放弃,也便才有他“息阴无恶木,饮水必清源”的高洁的情怀,也便有了他哲悟金铂般的千古名篇!

    “明月松间照”,照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂;“清泉石上流”,流一江春水细流淘洗我劳累庸碌之身躯。浣女是个好,渔舟也是个好,好的质地在于劳作,在于独立,在于思想——这是物质的创造,更是精神的明月清泉。

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    难度: 中等 题型:常考题 来源:统编版高中语文必修上册8.2《登高》同步试卷
  • 3. 选出对《咏怀古迹(其三)》理解不当的一项(   )
    A: “群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。”首联着重描写王昭君的故乡气势不凡的自然环境,衬托人杰地灵,并点出题意。
    B: “一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。”这两句大意是说,王昭君一别汉宫而前往北方大漠异域,最后只留下青冢一座沉寂在黄昏中。“一去”二字,是怨的开始,颔联紧接人逝村存之意,竭力渲染王昭君生前及死后的凄凉。
    C: “画图省识春风面,环珮空归夜月魂。”颈联既写出王昭君美貌不被昏庸的君王所识,也写出昭君不忘故土,但也只有魂魄月夜而归,生容和死魂的反差震撼人心。
    D: “千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。”尾联的琵琶乐曲将昭君的怨恨传之千载,只是加强了对汉元帝的批判。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:宁夏回族自治区银川市长庆高级中学2020-2021学年高一下学期期中语文试题
  • 4. 阅读下面这首唐诗,回答问题。

    春日山居寄友人

    周 贺

    春居无俗喧,时立涧前村。

    路远少来客,山深多过猿。

    带岩松色老,临水杏花繁。

    除忆文流【注】外,何人更可言。

    【注释】 文流:文士之流,指有才学之士。

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    难度: 中等 题型:常考题 来源:2019_2020学年高中语文第2单元唐代诗歌第5课杜甫诗三首课后拓展作业新人教版必修3
  • 5. 阅读下面的文字,完成小题。

        在九世纪的时候,真实的新奇物品已经无法到达唐朝境内了,唐人只能杜撰虚构出        的贡物。

        到了元朝,依托于强大的军事实力,陆上丝绸之路又再度繁荣 , 丝路上的重要国家花剌子模。因为劫杀蒙古商队、侮辱蒙古使臣,甚至遭遇了        。但随着元帝国的        , 这条路又陷入没落。河西走廊上的敦煌,是一个很好的参照物,        的莫高窟洞窟,是当年走向远方的商旅祈求平安的精神驿站,从晋朝到南北朝,再到唐朝,都有,但是没有明朝的洞窟和壁画,(    )。

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    难度: 中等 题型:常考题 来源:2019_2020学年高中语文第2单元唐代诗歌第5课杜甫诗三首课后拓展作业新人教版必修3
  • 6. 阅读下面这首唐诗,回答问题。

    闲 望

    吴 融

    三点五点映山雨,一枝两枝临水花。

    蛱蝶狂飞掠芳草,鸳鸯稳睡翘暖沙。

    阙下新居成别业,江南旧隐是谁家。

    东迁西去俱无计,却羡暝归林上鸦。

    【注释】 ①吴融年轻时曾离开家乡越州入长安求仕,在长安建有新居。②蛱蝶:蝴蝶。

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    难度: 中等 题型:常考题 来源:2019_2020学年高中语文第2单元唐代诗歌第5课杜甫诗三首课后拓展作业新人教版必修3
  • 7. 阅读下面的诗歌,回答问题。

    乞 食

    陶渊明

     饥来驱我去,不知竟何之。

    行行至斯里,叩门拙言辞。

    主人解余意,遗赠岂虚来。

    谈谐终日夕,觞至辄倾杯。

    情欣新知欢,言咏遂赋诗。

    感子漂母意【注】 , 愧我非韩才。

    衔戢知何谢,冥报以相贻。

    【注释】 当年韩信在城下钓鱼,有位漂母怜他饥饿,给他饭吃,韩信发誓日后报答此恩。后来韩信帮助刘邦灭了项羽,被封为楚王,果然派人找到那位漂母,赠以千金。

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    难度: 中等 题型:常考题 来源:2019_2020学年高中语文第2单元唐代诗歌第5课杜甫诗三首课后拓展作业新人教版必修3
  • 8. 阅读下面这首宋诗,回答问题。

    游赏心亭

    王 珪

    六朝遗迹此空存,城压沧波到海门。

    万里江山来醉眼,九秋天地入吟魂。

    于今玉树悲歌起,当日黄旗王气昏。

    人事不同风物在,怅然犹得对芳樽。

    【注释】 ①赏心亭:建康(今江苏南京)名胜,北宋丁谓所建。②玉树:即《玉树后庭花》,南朝陈后主所作,公认的亡国之音。

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    难度: 中等 题型:常考题 来源:2019_2020学年高中语文第2单元唐代诗歌第5课杜甫诗三首课后拓展作业新人教版必修3
  • 9. 仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。

    山和海,一个沉静,一个活泼;一个气定神闲,一个波涛汹涌。它们都是博大精深的教科书。

    材料:

     现实 阴影 小草 理想 阳光 大树

    实在 虚幻 天上 地下 高大 矮小

    翠色盎然 远在天边 驱散阴霾

    鲜绿娇弱 近在咫尺 带来阴凉

    美化人间的天使 生活的必需品 人生腾飞的翅膀

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2019_2020学年高中语文第2单元唐代诗歌第5课杜甫诗三首课后拓展作业新人教版必修3
  • 10. 下面这段文字有五处用词不当,请指出并改正,使文段语言得体,逻辑严密。

    他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来,我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中,他们遇到过许多技术难关,就在前天还出现了突发状况,预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵鏖战,用力攻坚,终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲,更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2019_2020学年高中语文第2单元唐代诗歌第5课杜甫诗三首课后拓展作业新人教版必修3