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1. 下列句中加线的词,词类活用与其他三项不相同的一项是( )
A: 大将军邓骘奇其才
B: 假舟楫者,非能水也
C: 履至尊而制六合
D: 宦官惧其毁己,皆共目之
难度: 简单
题型:常考题
来源:苏教版语文必修四第一单元第2课《寡人之于国也》 同步练习
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2. 阅读下面这两首诗,完成练习题
华清宫 吴融
四郊飞雪暗云端,惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映,无人知道外边寒。
过华清宫 李约
君王游乐万机轻,一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽,故宫惟有树长生。
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难度: 困难
题型:常考题
来源:苏教版语文必修四第一单元第2课《寡人之于国也》 同步练习
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3. 下列各句中,加线的成语使用恰当的一句是( )
A: 奥巴马总统下令冻结伊朗政府和伊朗所有金融机构在美国境内的资产,伊朗政府扬言要封锁霍尔木兹海峡,战争
呼之欲出
。
B: 最近发生的方舟子和韩寒之间关于韩寒作品是否由他人代笔的争论,将《儿子韩寒》这本书推上了
风口浪尖
。
C: 进入21世纪以来,有关在外经商的中国人受到驻在国官方和民间双重侵害的新闻报道
不绝如缕
, 引发了国人的普遍关注。
D: 冬春之交,人体免疫力下降,加上病毒肆虐,流感疫情
方兴未艾
, 我国台湾地区在数天内有18人因感染流感而死亡。
难度: 简单
题型:常考题
来源:苏教版语文必修四第一单元第2课《寡人之于国也》 同步练习
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4. 下列各句中,没有语病的一句是( )
A: 考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究,对墓主所处时代有了进一步的了解。
B: 这里,昔日开阔的湖面大部分已被填平,变成了宅基地,剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着,令人痛心。
C: 这篇文章详细地介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的的语音技巧和表达效果,内容丰富,饶有趣味。
D: 随着科技的发展,一种新型手机已经问世,它使用了太阳能电池,具有指纹识别功能,能耗较低,有光即可充电。
难度: 中等
题型:常考题
来源:苏教版语文必修四第一单元第2课《寡人之于国也》 同步练习
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5. 下列句中加线的词,意义和用法相同的一项是( )
A: 填然鼓
之
/ 师道
之
不传也久矣
B: 求人可使报秦
者
/ 蔺相如
者
, 赵人也
C: 师不必贤
于
弟子 / 则无望民之多
于
邻国也
D:
以
勇气闻于诸侯 / 五亩之宅,树之
以
桑
难度: 中等
题型:常考题
来源:苏教版语文必修四第一单元第2课《寡人之于国也》 同步练习
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6. 下列各选项中对“是”的解释错误的一项是( )
A: 反是不思,亦已焉哉! 是:代词,指誓言
B: 怅然遥相望,知是故人来。 是:代词,这
C: 虽不谓吾言为是,而亦无辞相答。 是:对、正确
D: 求!无乃尔是过与? 是:宾语前置的标志
难度: 中等
题型:常考题
来源:苏教版语文必修四第一单元第2课《寡人之于国也》 同步练习
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7. 选出加线实词解释全都正确的一项 ( )
A:
或
百步而后止(或许) 无
如
寡人之用心者(及,比得上)
B:
请
以战喻(请您) 谷不可
胜
食也(尽,完)
C: 申之以
孝悌
(兄弟友爱)之义 涂有饿莩而不知
发
(打开官仓)
D:
颁
白者不负戴于道路矣(通“斑”) 狗彘食人食而不知
检
(约束)
难度: 中等
题型:常考题
来源:苏教版语文必修四第一单元第2课《寡人之于国也》 同步练习
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8. 加线词活用情况与其他各项不同的一项是 ( )
A: 填然
鼓
之
B: 然而不
王
者
C: 五十者可以
衣
帛矣
D:
谨
庠序之教
难度: 中等
题型:常考题
来源:苏教版语文必修四第一单元第2课《寡人之于国也》 同步练习
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9. “何”字用法不同的一项是( )
A: 吏呼一何怒,妇啼一何苦?
B: 沛公大惊,曰:“为之奈何?”
C: 其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉
D: 以五十步笑百步,则何如
难度: 中等
题型:常考题
来源:苏教版语文必修四第一单元第2课《寡人之于国也》 同步练习
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10. 下列各句的句式,与其他三项不同的一项是( )
A: 求人可使报秦者
B: 句读之不知,惑之不解
C: 奚以之九万里而南为
D: 无乃尔是过与
难度: 中等
题型:常考题
来源:苏教版语文必修四第一单元第2课《寡人之于国也》 同步练习
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