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  • 1. 阅读下面的文言文,完成下列各题。

    与宋公子牧仲书

    (清)侯方域

        某叨受太保先公深知,尝援其难,公子又不仆为不肖,数下交质以所为文业。仆窃见郡中自吴徐二三子凋谢之后,近二十年绝无有清才标映如公子者,尝心口叹颂不能置。今有所欲言,伏惟公子听之。

        仆闻之贾子曰:诸人以太保既薨,有愿公子出结交天下贵人,一如太保在日,以为克似太保者。窃谓太保在日,乃天下贵人,皆愿一当以交太保,非太保之交之也。今论者顾欲公子求而交之,以为克似太保,此不惟不似,而固以相远甚矣。往郡中贵达子弟,固有然者,然皆以财力自雄,周旋良苦。今公子善病,体不衣。太保清节,仆之所未有厚资贻公子也。所谓财与力者,公子自审能之乎?破其业以致贫,劳其身以致病,而徒博一交结贵人之名,仆窃为公子不取也。

        抑人所谓克似其先者有道,不可以不辨。有以卿相之子,世为卿相而不必不辱其先;

        有以卿相之子,乃甘为一介之士,而足以光其袓父者。若公子不深察其道,即如诸人所云,亦不过仿太保在日存其门户,方幅外似之耳,非谓公子遂真似太保为宰相也。公子之家昔为宰相今为秀才何可强同顾舍其力之所能可以得其真似而必出于不可得之数以为聊似其外者。何也?夫克似之道,在于守道,读书。公子才气超轶,何施不可?愿且朝夕自爱调病,病愈之后,以诸人所陈交结之才,多收古今书籍;以交结之力,闭户力学而行之。如此一二十年,亦不必之作太保。即不然,太保亦必含笑九泉,决不以公子甘为一介之士,遂以为不克似之也。某皇恐再拜。

    【注】①宋牧仲,即宋荦(1634―1713),清河南商丘人,官至吏部尚书。诗与王士祯齐名,有《西陂类稿》三十九卷。

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    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版2017-2018学年高中语文必修三第10课过秦论同步练习
  • 2. 下列划线词的意义与现代汉语相同的一项是(    )
    A: ①于是秦人拱手而取西之外    ②人生如 , 生命如水
    B: ①囊括四海之意                ②他们囊括了所有比赛项目的冠军
    C: ①而倔起于阡陌之中            ②月色下的阡陌纵横交错
    D: ①粮而景从                  ②输了比赛,却了世界
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版2017-2018学年高中语文必修三第10课过秦论同步练习
  • 3. 下列句子中没有通假字的一项是(    )
    A: 约从离衡
    B: 秦有余力而制其弊
    C: 蹑足行伍之间
    D: 陈利兵而谁何
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版2017-2018学年高中语文必修三第10课过秦论同步练习
  • 4. 下列划线词“度”的意义与例句相同的一项是(    )

    例句:我至军中,公乃入

    A: 内立法 , 务耕织,修守战之具
    B: 一年一秋风劲
    C: 试使山东诸国与陈涉长絜大
    D: 万里赴戎机,关山若飞
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版2017-2018学年高中语文必修三第10课过秦论同步练习
  • 5. 下列划线词的活用情况与例句相同的一项是(    )

    例句:天下云集

    A: 然陈涉牖绳枢之子
    B: 立法度,南取汉中
    C: 八州而朝同列
    D: 至尊而制六合
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版2017-2018学年高中语文必修三第10课过秦论同步练习
  • 6. 下列划线词的活用情况与例句不相同的一项是(    )

    例句:匈奴七百余里

    A: 追逐北
    B: 序八州而同列
    C: 外连横而诸侯
    D: 山东豪俊遂并起而秦族矣
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版2017-2018学年高中语文必修三第10课过秦论同步练习
  • 7. 下列划线词的活用情况与例句不相同的一项是(    )

    例句:今媪长安君之位

    A: 会盟而谋
    B: 以天下之民
    C: 以黔首
    D: 且夫天下非小
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版2017-2018学年高中语文必修三第10课过秦论同步练习
  • 8. 阅读下面的文言文,回答下列各题

    与友人论师书

    钱大昕

        日者,足下枉过仆,仆以事他出,未得见。顷遇某舍人云,足下欲以仆为师,仆弗敢闻也。

        师道之废久矣,古之所谓师者,曰经师,曰人师;令之所谓师者,曰童子之师,曰乡会试之师,曰投拜之师。人生五六岁,始能识字。稍长则习业之文,父兄皆师教之。父兄曰:“汝师之。”吾从而师之。非必道德之可师也,巫医百工之人皆有师。童子之师,犹巫医百工之师,称之曰师可也。乡会试主司同考之于士子,朝廷未尝许其为师,而相沿师之者,三百余年。然甲令又有外官、官小者回避之例,则固明予以师之称矣。汉人于主有为之制服者,而门生之名,唐宋以来有之。语其辈行,则先达也;语其交谊,则知己也。因其一日之知,而奉之以先生长者之号,称之曰师,亦可也。今之最无谓者,其投拜之师乎!外雅而内俗,名公而实私。师之所求于弟子者,利也,传道解惑无有也,束修之问,朝至而夕忘之矣;弟子之所于师者,势也,质疑问难无有也,今日得志,而明日背其师矣。是故一命以上,皆可抗颜而为师,而横目二足贩脂卖浆之子,皆引而为弟子。士习由此而 , 官方由此而隳,师道由此而坏。

        孟子曰:“人之患在好为人师。”古之好为师也以名,今之好为师也以利。好名之心,仆少时不免,迄今方以为戒,而惟利是视,则仆弗敢出也。足下于仆,非有一日之好,而遽欲师之。仆自量文章道德,不足以为足下师,而势力又不足以引拔足下。若欲藉仆以纳交一二巨公,俾少为援手,则仆之硁硁自守,不干人以私,友朋所共知。仆固不欲自误,而亦何忍以误足下乎?如以仆粗通经史,可备刍荛之询,他日以平交往还足矣。直多闻,谓之三益。不识仆之戅直,得附足下益友之一否?惟足下裁察。

    【注】①甲令:法令。②硁硁:固执。

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    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版2017-2018学年高中语文必修三第10课过秦论同步练习
  • 9. 阅读下面的文言文,完成下列小题。

    过秦论

        及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固。良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。

        始皇既没,余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

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    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省友谊县红兴隆管理局第一高级中学2016-2017学年高一下学期期中考试语文试题
  • 10. 阅读下面的文言文,然后回答问题。

        及至始皇,奋六世之余烈,长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭天下,威震四海。南取百越之地,为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里,胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道,焚百家言,黔首名城,杀豪杰,收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华城,因河为池,据亿丈之高,临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。

        始皇既没,余威震于殊俗。然而陈涉,瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也。才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富。蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦。斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从,山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

        且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。然而成败异变,功业相反也,何也?试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,八州而朝同列,百有余年矣。然后以六合为家,崤函为宫。一夫作难而七庙隳,身死人手,天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。

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    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省定州市第二中学2016-2017学年高一4月月考语文试题