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  • 1. 仿照下面例句的句式和修辞手法,另选两个陈述对象,再写两组与例句相关的句子,以构成连贯的排比。

    例句:大地有慷慨的心肠,才能哺育万物;海洋有宽广的胸怀,才能容纳百川;

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文选修《现代散文选读》《活生生的“这一个”》 把栏杆拍遍 同步练习
  • 2. 1996年在《佛山文艺》发表的散文获《美文》《文学自由谈》《佛山文艺》三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。主要著作有《新闻三部曲》(3卷)、《数理化通俗演义》(2卷)、散文集《人杰鬼雄》等。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:苏教版语文选修《现代散文选读》《活生生的“这一个”》 把栏杆拍遍 同步练习
  • 3. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

    ①空山新雨后,天气晚来秋。。 

    (王维《山居秋暝》)

    ②夫天地者,;光阴者,。 

    (李白《春夜宴诸从弟桃李园序》)

    ③臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,。 

    (李密《陈情表》)

    ④噫吁口戯,危乎高哉!。 

    (李白《蜀道难》)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文选修《现代散文选读》《活生生的“这一个”》 把栏杆拍遍 同步练习
  • 4. 阅读下面的文字,完成下面的题。

    生命的节日

                季栋梁

        那个七月已经远去了,然而它已经成为我生命的节日。

        七月为我设置了一个赌场,我就如同一个把所有赌资都押上的赌徒,等待着开牌。那种痛苦的折磨,使我就像一个被长期关押的囚犯渴望着大赦。尤其像我这样的赌徒,已经不止一次地在七月输到山穷水尽的地步。更让我感到痛苦的是,在我所有的七月中,父亲也经历着同样的甚至更深的痛苦的折磨。

        一年一度输赢揭晓的日子如约而来,父亲一大早就将我叫起来。他没有言语,只是用一种目光笼罩着我。这目光凝滞而沉重,仿佛将我置于一潭黏稠的汁液中,使我喘不过气来。父亲从他贴胸的衣袋里摸出十元钱来,在递给我的时候,手有些发抖。我在接那带着父亲体温和汗味的十元钱时,手抖得更加厉害。我努力表现得自信些,结果越是这样手反而越发地颤抖。我遁逃似地离开了那双眼睛,但内心无法排除对这双眼睛的恐惧。我再也输不起了。

    第一年的七月,好容易挨到了“开牌”的日子,父亲递给我十元钱说:“如果中了,打十元钱的酒回来;没有中,别糟蹋钱。”可因为差了区区两分,我没有给父亲打上酒,带着全家人渴望花掉的十元钱回来了。父亲没有责备我,然而他越是不责备我,我内心的痛苦越沉重。新学期开学时,父亲说:“再去念吧,差两分,一年咋整都会弄够的。我在生产队哪一年不比别人多挣三五百个工分!”我无法对父亲讲清学习和劳动的不同,我只好加倍地努力。

        第二年七月“开牌”,我又输了十二分。当我再次把钱递到父亲面前时,他火了。父亲一辈子好强,他是多么希望能够培养出一个读书人来支撑门面,打理种田以外的事啊。开学了,父亲说:再读!他亲自送我到四十多里以外的学校上学。父亲走在我前面,拉着驴,驮着我的铺盖。他的步履显得有些疲乏,背已经驼了。他是年过花甲的人,应该歇息享福了。

         望着父亲的背影,我忽然失去了赌的欲望。我为什么要继续赌下去呢?我的同学不大多输了个精光回去了么?我鼓足勇气说:“爹, 算了,我不念了。”父亲回过头来瞪着我,仿佛一只被激怒的豹子,甩手抽了我一鞭子,之后便默默无言,继续赶他的路。

    第三年的七月,不争气的我又输了。

       父亲一转身走向了山顶。夕阳将父亲的身影扯得很长。我默默地跟在父亲的身后,以为父亲会转过身来挖我一烟锅。然而父亲没有。到了山顶,父亲掏出烟袋,吸了一锅又一锅。我说:“爹,再给我一年时间!”

        父亲没有说什么,只是吸着烟,凝视着远处。

        开学了,父亲再次拉着毛驴送我上学。一路上我们没有说一句话,可是我像听到了更多的无法表达的话语。父亲仍走在我前面,他的背驼得越发厉害了,让我想起贫瘠而又干旱的后山上那棵歪脖子老榆树来。

        后来我终于用那十元钱打回酒来了。那是一种非常廉价的散酒,用黑缸盛着,舀酒的勺子有一斤的,有半斤的,因此买那种酒叫“打”。可它也是酒啊,它代表着喜庆与欢乐啊。除过年、婚娶能喝到酒外, 再是难喝到酒的。用家乡人的话说,酒是有闲钱的人喝的。家乡人没有闲钱,家乡人的钱比家乡人还忙。

        父亲醉了,弄得我也醉意朦胧的。我想我不是个好儿子,让他跟着受了四年的折磨。

    父亲要在村里为我举办最丰盛的宴席,我说算了,这几年把家里拖累的。可父亲说:“这是啥事?能轻易让过去?这是咱们最大的节日,砸锅卖铁也得过大它!”

        参加工作后,我买了两瓶上好的酒送回乡下,可那酒至今仍在家里的枣木老柜中放着。父亲觉得,这么贵的酒,无论自己喝还是待客,都太奢侈。

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    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文选修《现代散文选读》《活生生的“这一个”》 把栏杆拍遍 同步练习
  • 5. 梁实秋散文代表作从1949年起20多年共出4辑。1970年完成的翻译。晚年用7年时间完成百万言著作。40岁以后着力较多的是散文和翻译。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:苏教版语文选修《现代散文选读》《活生生的“这一个”》 我的一位国文老师 同步练习
  • 6. 阅读下面的文字,完成后面的题。

    雅 舍

          梁实秋

        这“雅舍”,我初来时仅求其能蔽风雨,并不敢存奢望,现在住了两个多月,我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它是并不能蔽风雨,因为有窗而无玻璃,风来则洞若凉亭,有瓦而空隙不少,雨来则渗如滴漏。纵然不能蔽风雨,“雅舍”还是自有它的个性。有个性就可爱。

       “雅舍”的位置在半山腰,下距马路约有七八十层的土阶。前面是阡陌螺旋的稻田。再远望过去是几株葱翠的远山,旁边有高粱地,有竹林,有水池,有粪坑,后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若说地点荒凉,则月明之夕,或风雨之日,亦常有客到,大抵好友不嫌路远,路远乃见情谊。客来则先爬几十级的土阶,进得屋来仍须上坡,因为屋内地板乃依山势而铺,一面高,一面低,坡度甚大,客来无不惊叹,我则久而安之,每日由书房走到饭厅是上坡,饭后鼓腹而出是下坡,亦未觉有大不便处。

       “雅舍”共是六间,我居其二。篦墙不固,门窗不严,故我与邻人彼此均可互通声息。邻人轰饮作乐,咿唔诗章,喁喁细语,以及鼾声,喷嚏声,吮汤声,撕纸声,脱皮鞋声,均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来,破我岑寂。入夜则鼠子瞰灯,才一合眼,鼠子便自由行动,或搬核桃在地板上顺坡而下,或吸灯油推翻烛台,或攀援而上帐顶,或在门框掉脚上磨牙,使得人不得安枕。但是对于鼠子,我很惭愧的承认,我“没有法子”。“没有法子”一语是被外国人常常引用着的,以为这话最足代表中国人的懒惰陷忍的态度。其实我的对付鼠子并不懒惰。窗上糊纸,纸一戳就破;门户关紧,而相鼠有牙,一阵咬便是一个洞洞。试问还有什么法子?洋鬼子住到“雅舍”里,不也是“没有法子”?比鼠子更骚扰的是蚊子。“雅舍”的蚊虱之盛,是我前所未见的。“聚蚊成雷”真有其事!每当黄昏时候,满屋里磕头碰脑的全是蚊子,又黑又大,骨骼都像是硬的。在别处蚊子早已肃清的时候,在“雅舍”则格外猖獗,来客偶不留心,则两腿伤处累累隆起如玉蜀黍,但是我仍安之。冬天一到,蚊子自然绝迹,明年夏天——谁知道我还是住在“雅舍”! 

       “雅舍”最宜月夜——地势较高,得月较先。看山头吐月,红盘乍涌,一霎间,清光四射,天空皎洁,四野无声,微闻犬吠,坐客无不悄然!舍前有两株梨树,等到月升中天,清光从树间筛洒而下,地上阴影斑斓,此时尤为幽绝。直到兴阑人散,归房就寝,月光仍然逼进窗来,助我凄凉。细雨蒙蒙之际,“雅舍”亦复有趣。推窗展望,俨然米氏章法,若云若雾,一片弥漫。但若大雨滂沱,我就又惶悚不安了,屋顶湿印到处都有,起初如碗大,俄而扩大如盆,继则滴水乃不绝,终乃屋顶灰泥突然崩裂,如奇葩初绽,素然一声而泥水下注,此刻满室狼藉,抢救无及。此种经验,已数见不鲜。

       “雅舍”之陈设,只当得简朴二字,但洒扫拂拭,不使有纤尘。我非显要,故名公巨卿之照片不得入我室;我非牙医,故无博士文凭张挂壁间;我不业理发,故丝织西湖十景以及电影明星之照片亦均不能张我四壁。我有一几一椅一榻,酣睡写读,均已有着,我亦不复他求。但是陈设虽简,我却喜欢翻新布置。西人常常讥笔妇人喜欢变更桌椅位置,以为这是妇人天性喜变之一征。诬告且不论,我是喜欢改变的。中国旧式家庭,陈设千篇一律,正厅上是一条案,前面一张八仙桌,一旁一把靠椅,两旁是两把靠椅夹一只茶几。我以为陈设宜求疏落参差之,最忌排偶。“雅舍”所有,毫无新奇,但一物一事之安排布置具不从俗。人入我室,即知此是我室。笠翁《闲情偶寄》之所论,正合我意。

       “雅舍”非我所有,我仅是房客之一。但思“天地万物之逆旅”,人生本来如寄,我往“雅舍”一日,“雅舍”即一日为我所有。即使此一日亦不能算是我有,至少此一日“雅舍”所给予之苦辣酸甜我实躬受亲尝。刘克庄词:“家里似家家似寄”。我此时此刻占居“雅舍”,“雅舍”即似我家。其家似家似寄,我亦分辨不清。

                                        (1940年11月15日《星期评论》第一期,有删改) 

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    难度: 困难 题型:常考题 来源:苏教版语文选修《现代散文选读》《活生生的“这一个”》 我的一位国文老师 同步练习
  • 7. 梁实秋(1902-1987),现代作家,文艺理论批评家,翻译家。原名,笔名秋郎。杭县(今余杭)人。1915年考入清华学校,后与闻一多等成立,开始写批评文章和新诗。1923年留学美国。1926年回国,先后在东南大学、暨南大学任教。1928年与叶公超、徐志摩等人成立,先后与鲁迅等就人性描写诸问题展开论战。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:苏教版语文选修《现代散文选读》《活生生的“这一个”》 我的一位国文老师 同步练习
  • 8. 熟语释义

    惟妙惟肖:

    神游八表:

    难度: 简单 题型:常考题 来源:苏教版语文选修《现代散文选读》《活生生的“这一个”》 我的一位国文老师 同步练习
  • 9. 下面一段文字中的横线处填入哪些词语,能使整段文字语意连贯,逻辑严密,层次分明?

        从读大学到当老师,我跟随郭先生十几年了。这十几年间,每每有不懂的问题,就去先生家, ①有问,必有答。先生偶有记不清楚的, ②亲自去图书馆查来,抄得整整齐齐地给我。这些年来,问的问题不计其数, ③也不乏幼稚之处。 ④张开嘴后自己都悔之不已,但是先生却认认真真地为我解答;有时先生才说两句我就表示懂了,先生⑤要我说出来,看我想得对不对。

    解析:①与后面“必有答”暗含条件关系,可照应“必”,填“凡”。②与前面“偶有”形成照应,应填“必定”,以突出先生严肃认真的治学态度。③是对“不计其数”问题的补充交代,用“其中”。④可联系前后文,填入“有时”。⑤有点难,结合上句看,用“则”较合语义。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文选修《现代散文选读》《活生生的“这一个”》 我的一位国文老师 同步练习
  • 10. 下列语段中划线成语使用不正确的一项是(  )

    清代的学者积累知识是明代人无法望其项背的,许多传统的学问在清代复兴了,但这种繁荣是以清代的文化限制、压迫和文字狱为前提的。清代是文字狱最频繁的时代,只言片语就有可能招致飞来横祸,清代一朝禁毁之书达数千种之多,制造出一种非常恐怖的氛围,弄得文人士大夫危若累卵,动辄得咎,他们只好躲进离现实最远的文字训诂和考据当中去了。

    A: 望其项背
    B: 飞来横祸
    C: 危若累卵
    D: 动辄得咎
    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文选修《现代散文选读》《活生生的“这一个”》 我的一位国文老师 同步练习