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  • 1. 下列加下划线字注音不正确的一项是(    )

    A: 显(huàn)     (lì)校    (bǐng)息以待
    B: 步(lǚ)      沉(zhuó)   (tì)泗交流
    C: (xiāo)洒     (sū)北    大汗(lín)漓
    D: 精(hàn)     激(kàng)   手舞足(dǎo)
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版必修一第三单元——9课《记梁任公先生的一次演讲》
  • 2. 下列各组词语中有错别字的一项是(    )

    A: 景仰  戊戌  启迪  风神潇洒
    B: 谦逊  宏亮  箜篌  公竞渡河
    C: 弥漫  苍茫  引证  起承转合
    D: 机缘  酣畅  沾襟  博闻强记
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版必修一第三单元——9课《记梁任公先生的一次演讲》
  • 3. 选出填入下文空白处最妥当的一项(    )

    梁任公先生晚年不谈政治,专心学术。大约在民国十年左右,清华学校请他作第一次的演讲,题目是《中国韵文里头所表现的情感》。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子,对梁任公先生怀着无限的景仰,______。过去也有不少显宦,以及叱咤风云的人物,莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。

    A: 倒不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用,也不是因为他是云南起义的策划者,实在是因为他是戊戌政变的主角
    B: 倒不是因为他是云南起义的策划者,也不是因为他是戊戌政变的主角,实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用
    C: 倒不是因为他是戊戌政变的主角,也不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用,实在是因为他是云南起义的策划者
    D: 倒不是因为他是戊戌政变的主角,也不是因为他是云南起义的策划者,实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版必修一第三单元——9课《记梁任公先生的一次演讲》
  • 4. 下列各句说法有误的一项是(     )

    A: 演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等;演讲稿具有宣传、鼓 动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
    B: 本文题为记一次演讲,是梁实秋的一篇演讲稿。本文好像是记事,其实是写人,通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点,并表达对老师的崇敬之情。
    C: 梁实秋(1902-1987),中国散文家、文学评论家、翻译家。原名治华,创作以散文小品著称,风格朴实隽永,有幽默感,以《雅舍小品》为代表作。
    D: 梁启超,中国近代维新派领袖,学者。字卓如,号任公,又号饮冰室主人。和其师康有为一起,倡导变法维新,并称“康梁”。五四时期,曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版必修一第三单元——9课《记梁任公先生的一次演讲》
  • 5. 下列关于相关课文的表述,有误的一项是(    )

    A: 《记念刘和珍君》通过记述刘和珍等人的遇难过程,控诉段政府虐杀青年的罪行,痛斥走狗文人的无耻流言,评述惨案给人的教训,激励人们奋然前行。
    B: 《小狗包弟》通过讲述小狗的悲惨遭遇及其留给作者永难磨灭的创痛,表达了深重的悲悯、歉疚和忏悔之情。这痛苦的反思历程,表现了敢说真话的勇气。
    C: 《记梁任公先生的一次演讲》形象地描绘了梁实秋先生的风采,热情赞美了梁先生潜心学术,热心扶掖后学的精神,并表达了对梁先生的崇敬之情。
    D: 《记念刘和珍君》的作者鲁迅先生是伟大的文学家、思想家、革命家,原名周树人,著有《呐喊》《彷徨》《坟》《野草》《朝花夕拾》《热风》《华盖集》《华盖集续编》等。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版必修一第三单元——9课《记梁任公先生的一次演讲》
  • 6. 下列文学常识表述有误的一项是(    )

    A: 《荆轲刺秦王》选自《战国策》。《战国策》是西汉末年刘向编订的一部国别体史书,共33篇,它标志着我国古代历史散文发展到一个新的高度,给后世散文和辞赋的创作以重大影响。
    B: 《史记》为西汉史学家、文学家司马迁所著,是我国历史上第一部纪传体通史,分“本纪”“世家”“列传”“表”“书”等五种体例。鲁迅评价它是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
    C: 孔子,名丘,字仲尼,春秋末期伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人。《论语》集中体现了孔子在政治、伦理、哲学、教育等方面的思想,其思想核心是“仁”。
    D: 中学课本上有不少令人难忘的教师形象,有温柔、热情、公正、热爱学生的蔡云芝先生(魏巍《我的老师》),有方正。质朴、博学的寿镜吾先生(鲁迅《从百草园到三味书屋》),有刚毅、深沉的爱国者韩麦尔先生(歌德《最后一课》),有才华横溢、风趣幽默、稳健而潇洒的梁启超先生(梁实秋《记梁任公先生的一次演讲》)
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版必修一第三单元——9课《记梁任公先生的一次演讲》
  • 7. 下面对作家作品的表述,不准确的一项是(    )

    A: 《记念刘和珍君》以作者的悲愤感情为线索,边叙边议,是一篇记叙、抒情和议论结合得很完美的文章。
    B: 《小狗包弟》一文思路清晰,行文自然;以身边琐事入文,抒发了真挚的情感,在构思上做到了以小见大。
    C: 《包身工》一文,是以现实生活中的真人真事为原型来揭露丑恶现实的一篇小说。
    D: 《记梁任公先生的一次演讲》一文,篇幅虽然非常简短,但文意深刻、高远,格调高雅,气势雄浑。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版必修一第三单元——9课《记梁任公先生的一次演讲》
  • 8. 仿照示例写句子,最恰当的一项是(     )

    示例:希望产生勇气,勇气使希望之门变得宽阔。

    A: 知识源于生活,知识让生活之光变得明亮。
    B: 人生拥有快乐,快乐让人生更加丰富多彩。
    C: 友谊产生力量,力量使友谊之路变得平坦。
    D: 勤奋造就成功,勤奋使成功之路更加辉煌。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版必修一第三单元——9课《记梁任公先生的一次演讲》
  • 9. 下列没有错别字的一项是(    )

    A: 恶运只能将弱者淘汰,即使为它挡过这次灾难,它也会在另一次灾难里沉没。
    B: 花草是种费钱的玩艺,可是北平的“花草儿”很便宜,而且家家有院子,可以花不多的钱而种一院子花。
    C: 六只小狼喜气洋洋地摇着尾巴,嘻戏地搅在一起,在峭壁之下的空地上蠕动和互相碰撞。
    D: 朋友,坚定地相信未来吧,相信不屈不挠的努力,相信战胜死亡的年青,相信未来,热爱生命。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版必修一第三单元——9课《记梁任公先生的一次演讲》
  • 10. 生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:

    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版必修一第三单元——9课《记梁任公先生的一次演讲》