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部编版： 必修1 政治史
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  • 1． 公元前5世纪中期，罗马人争相观看并讨论某部刚公布的法律，该法律应属于：（  ）

    ①习惯法  ②成文法  ③公民法  ④万民法
    A: ①②
    B: ②③
    C: ②④
    D: ①③
    难度： 中等 题型:常考题 来源：湖南省桃源二中2019-2020学年高一下学期历史开学考试卷
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  • 2． 有同学在学习了《罗马人的法律》后，整理了一份学习笔记。其中错误的有（  ）

    ①按产生先后排序是“习惯法——成文法——公民法——万民法”

    ②《十二铜表法》的颁布体现了平民的作用

    ③随着对外扩张，外邦人自动获得了公民权，万民法体系形成

    ④自然法是一种法律观念
    A: ①②
    B: ③④
    C: ①③
    D: ②④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省台州市书生中学2019-2020学年高一下学期历史起始考试试卷
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  • 3． 《十二铜表法》规定了极为严酷的债务奴役制，债务人若无力偿还债权人的债务，那么债权人就可以把他处死，或将债务人卖至第伯河以外的任何地方。这表明《十二铜表法》（  ）
    A: 以私法为主体内容
    B: 司法惩处程序严密
    C: 重视保护私有财产
    D: 以债务处置为核心
    难度： 简单 题型:常考题 来源：云南省曲靖市陆良县联办高级中学2019-2020学年高一下学期历史入学考试试卷
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  • 4． 公民法本质上并不是罗马国家内全体人民的法律，这种法律上的不平等，是与罗马社会的发展相悖的。下列选项中能改变这一“相悖”状况的是（  ）
    A: 《十二铜表法》是第一部成文法
    B: 公民法本质上是保护罗马公民的
    C: 万民法是罗马帝国境内的国际法
    D: 罗马法实现了法律面前人人平等
    难度： 简单 题型:常考题 来源：云南省曲靖市陆良县联办高级中学2019-2020学年高一下学期历史入学考试试卷
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  • 5． 罗马民法把对具体的人的保护作为其立法目的，把一切人在法律上都当成“人”来对待；而中国古代发家所说的法是君主立的法即“法生于君”。下列对古代中西方这两种法治观念的表述，合理的是（  ）
    A: 对后世产生了完全相同的影响
    B: 都具有历史的进步性和合理性
    C: 体现了自然法基本精神和原则
    D: 适应了奴隶主贵族统治的需要
    难度： 简单 题型:常考题 来源：云南省曲靖市陆良县联办高级中学2019-2020学年高一下学期历史入学考试试卷
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  • 6． 据说雅典首席大将军伯利克里的好朋友被陪审团审讯时，伯利克里曾亲自出庭竭力为其申辩，甚至痛哭流涕，但他的好朋友仍被判刑。这反映了民主制下（  ）
    A: 陪审法庭具有绝对权威
    B: 法庭遵循罪刑法定原则
    C: 实现了法律面前人人平等
    D: 法治与人治能够相提并论
    难度： 简单 题型:常考题 来源：云南省曲靖市陆良县联办高级中学2019-2020学年高一下学期历史入学考试试卷
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  • 7． 古罗马法学家认为：“真正的法律乃是一种与自然相符合的正当理性，它具有普遍的适用性并且是不变而永恒的。罗马的法律和雅典的法律并不会不同，今天的法律和明天的法律也不会不同。”该材料表明（  ）
    A: 罗马法与时倶进不断完善
    B: 罗马法至今仍有其适用性
    C: 法律具有继承性和发展性
    D: 罗马法以自然理性为基础
    难度： 简单 题型:常考题 来源：云南省曲靖市会泽县茚旺高级中学2019-2020学年高一下学期历史开学考试试卷
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  • 8． 罗马帝国统治者屋大维的顾问抱怨说：“麻烦在于人口众多，管理事务繁杂。因为公民包括了种族和能力上形形色色的人，他们的秉性和愿望更是千差万别，所以统治起来困难至极。”有利于解决这种“麻烦”的是（  ）
    A: 习惯法
    B: 公民法
    C: 万民法
    D: 自然法
    难度： 简单 题型:常考题 来源：云南省丽江市第一高级中学2019-2020学年高一下学期历史开学考试试卷
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  • 9． 罗马共和国早期，当罗马遭受外族进攻时，平民曾多次将自己组织的队伍撤离罗马，拒绝作战。迫使贵族在政治上做出让步，《十二铜表法》的制定就是这种斗争的成果之一。可见当时（  ）
    A: 贵族逐步丧失制定法律的主导地位
    B: 平民采取有效方式争取自身权益
    C: 贵族让步在法制发展中起决定作用
    D: 平民与贵族的政治诉求日趋一致
    难度： 中等 题型:常考题 来源：四川省南充市阆中中学2019-2020学年高一（仁智班）下学期历史开学考试试卷
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  • 10． 罗马法规定：河流两岸土地的所有人，应在必要的范围内使用其土地可供公众使用，如行路、拉纤、停泊、晾晒渔网等。这表明罗马法（    ）
    A: 随意剥夺财产所有人的权利
    B: 严格规范财产所有人的权利
    C: 保护帝国内一切自由民利益
    D: 调解了公民之间的利益冲突
    难度： 中等 题型:常考题 来源：四川省成都市双流中学2019-2020学年高一下学期历史开学考试试卷
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