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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 阅读材料,回答问题。

    材料  下表反映了1873-1930年中国出口货物分类比重变化(单位%)

    年份

    生产资料

    半制成品

    制成品

    农产品

    手工开采

    机器开采

    手工

    机制

    手工

    机器

    1873年

    2.6

    ——

    *

    37.4

    ——

    58.3

    1.7

    1893年

    15.6

    ——

    ——

    28.4

    0.1

    53.4

    2.5

    1903年

    26.8

    0.2

    0.2

    17.2

    14.7

    32.9

    8.0

    1910年

    39.1

    0.2

    0.5

    13.1

    11.9

    28.3

    6.8

    1920年

    36.4

    0.9

    2.8

    8.2

    12.3

    31.2

    8.3

    1930年

    45.1

    0.1

    3.4

    3.5

    12.2

    27.1

    7.4

    ——严中平《中国近代经济史统计资料选辑》

    根据材料,指出某类出口货物的变化趋势,并作出合理解释。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省松原市乾安县2020-2021学年高一下学期历史期末测试试卷
  • 2. 阅读下列材料,回答下列问题。

    材料一  重商主义缘起于欧洲国家开展富国竞争的历史。重商主义者认为,金银是至高无上的,它代表真正的财富,要从他国取得金银,就应扩大贸易顺差,贸易中要奖出限入。重商主义理论和资本原始积累时期血与火的实践,带来的结论是:商业资本的运行必须与国家政权结合,国家必须在经济上,政治上乃至军事上保护本国的商业,特别是保护本国商人能在国际经济舞台上通行无阻,以便为本国搜罗更多的金银,使国家富强,经济繁荣。

    ——摘编自梁洪学、伊伦:《优势学科滥觞的再认识》等

    材料二  英国的贸易政策经历了多次变革:重商主义的贸易保护为英国的第一次工业革命提供了重要条件,……一旦确立了工业优势地位,英国旋即废除了旧法令,开启了自由贸易时代。……撒切尔夫人任首相时,全力推行以私有化、市场化、自由化为核心的经济改革。

    ——摘编自熊小果:《西方发达国家贸易政策“自由一保护”螺旋运动的历史面纱》

    根据材料一,概括指出重商主义的主要观点,并结合所学知识,分析它对欧洲国家带来的影响。
    依据材料二并结合所学知识,指出英国“开启了自由贸易时代”的对内经济措施,并简要说明20世纪90年代后英国经济发展的趋势。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省松原市乾安县2020-2021学年高一下学期历史期末测试试卷
  • 3. 关于马铃薯的传播,某同学搜集到以下信息,据此判断他的结论可能是马铃薯(   )

    16世纪中期

    欧洲

    马铃薯传入欧洲,起初被用作饲料和观赏、药用植物

    1770年

    法国

    科学家帕门尔发表科学论文,详细分析马铃薯的营养优势

    1795年

    英国

    泰晤士报刊出食谱,教人蒸煮马铃薯汤,用马铃薯做面包

    1650-1850年

    中国

    人口增长了两倍(明末清初,马铃薯传入中国并广泛种植)

    A: 用途广泛,是世界市场中的重要商品.
    B: 改变了当地人民的饮食结构
    C: 营养价值高,成为欧洲上流社会的主食
    D: 改变了世界人口结构
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省茂名市五校联盟2020-2021学年高一下学期历史期末考试试卷
  • 4. 有学者统计列出了1600年运入欧洲的部分商品统计表,对此表解读正确的是(   )

    商品

    经好望角

    经地中海

    胡椒

    100万~200万磅

    300万~400万磅

    丁香、靛蓝、肉豆、药品

    35万~65万磅

    70万~100万磅

    A: 商业革命引发交易商品改变
    B: 世界贸易中心转移到了地中海
    C: 传统商路仍发挥重要的作用
    D: 欧洲与亚洲经贸联系更加紧密
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省梅州市2020-2021学年高一下学期历史期末考试试卷
  • 5. 近代以来,亚非拉美许多地区形成了单一经济,如印度和埃及的棉花、东南亚的橡胶和锡、南部非洲的黄金和铜、中美洲的热带水果、古巴的蔗糖等。其历史根源是(   )
    A: 欧美列强大力推行殖民主义政策
    B: 三角贸易推动区域资源优势互补
    C: 亚非拉美国家注重发展民族经济
    D: 新航路的开辟促进全球商品流通
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省梅州市2020-2021学年高一下学期历史期末考试试卷
  • 6. 当今世界经济全球化趋势加速发展。伴随着全球化的发展,人类的命运紧密地联系在一起。阅读下列材料,回答问题。

    材料一   有人将全球化分为三个阶段。第一个阶段从1492年持续到1800年前后,这期间世界的规模从大号“缩水”为中号·······第二个阶段从1800年左右持续到1950年左右,中间因大萧条和两次世界大战而被迫中断,各种硬件的发明和革新成为这次全球化的主要推动力,这期间世界从中号“缩水”为小号······1950年开始进入一个全新的时代:将这个世界从小号进一步缩小到微型。

    ——摘编自托马斯·弗里德曼《世界是平的:21世纪简史》

    材料二   在当前世界政治经济错综复杂,逆全球化思潮和贸易保护主义,民粹主义抬头,经济金融风险高发,世界经济增长动能不足,贫富分化日益严重,恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延的背景下,全球面临着“世界怎么了?我们怎么办”的普遍困惑……2017年2月,中国政府和领导人积极倡导的人类命运共同体理念首次被写入联合国决议。“构建人类命运共同体"的思想之光,照亮了人类发展前程,在全球范围形成了强大的感召力。

    ——摘编自胡敏《构建人类命运共同体:一个大国的思想贡献》

    根据材料一并结合所学知识,指出哪一事件促使全球化进入“第一阶段”?并概括这一事件对世界历史的影响。
    根据材料一并结合所学知识,概括指出近代以来哪些因素促使世界变得越来越小?
    根据材料二并结合所学知识,分析指出“构建人类命运共同体”思想的重大意义。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省梅州市2020-2021学年高一下学期历史期末考试试卷
  • 7. 有学者指出,16世纪中期,贸易发展和物价上涨导致欧洲需要更多的货币。由于贵金属大量流向东方,铸币时减少货币金银含量、增加面值便成为应急之策,人们不仅把贬值的货币当作足 值的货币来使用,汇票、信贷的使用范围也日益流行。该学者意在强调(   )
    A: 货币短缺迟滞了经济发展
    B: 新航路开辟的经济条件渐趋成熟
    C: 价格革命推动了金融创新
    D: 商业革命密切了世界各地的联系
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省广雅、执信、二中、六中、省实五校2020-2021学年高一下学期历史期末联考试卷
  • 8. 近代以来,亚、非、拉美许多地区形成了单一经济,如印度和埃及的棉花、东南亚的橡胶和锡、非洲的黄金和铜、中美洲的热带水果、古巴的蔗糖等。其历史根源是(   )
    A: 新航路的开辟促进全球商品流通
    B: 三角贸易推动区域资源优势互补
    C: 亚、非、拉美国家注重发展民族经济
    D: 欧美列强大力推行殖民主义政策
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省宿州市十三所重点中学2020-2021学年高一下学期历史期末质量检测试卷
  • 9. 在东非,中国瓷器在千百年以后仍是考古学家触摸得到的,不像成千上万匹中国丝绸无影无踪地消失在湿热的气候里,更令人惊喜的是近年来在东非海岸外沿发现有中国古代沉船。这说明(   )
    A: 瓷器受到非洲人喜爱
    B: 中非交往史源远流长
    C: 丝绸在非洲较少发现
    D: 宋以后中非交往增多
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省宿州市十三所重点中学2020-2021学年高一下学期历史期末质量检测试卷
  • 10. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:处于欧洲上升时期的人们对黄金的渴望近乎到了癫狂。仅1545~1560年间,西班牙每年从新大陆就运回黄金5500公斤,白银246000公斤。在这次世界范围内的财富大迁移过程中,西班牙和葡萄牙成为了无可争辩的运输队,而荷兰和英国则成为这次财富大迁移的最终受益者。

    ——摘编自方舟《从海洋开始人生的冒险家们》

    材料二:

    ——据张芝联等《世界历史地图集》

    材料三:1945~1949年,民族独立浪潮在亚洲兴起,90%以上的亚洲地区建立了独立的民族国家。1950~1959年,这一浪潮从亚洲向北非延伸……1960~1975年,非洲成为民族解放运动的主战场,亚洲的独立国家体系进一步扩大。至20世纪末,殖民体系彻底瓦解。

    ——摘编自王斯德主编《大学世界史》

    根据材料一并结合所学知识,分析西方殖民掠夺的影响。
    根据材料二分析西方国家对非洲殖民扩张的变化,并结合欧洲经济发展说明成因。
    根据材料三并结合所学知识,分析二战后民族解放运动的意义。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:安徽省宿州市十三所重点中学2020-2021学年高一下学期历史期末质量检测试卷