材料一：有人描述19世纪英国的情景时说，妇女和女孩们曾从黎明到深夜整天不断地使用嘤嘤作响的纺车，如今已被弃置屋隅。那些打着拍子碰然作响的手织机也多半闲置无闻。

材料二：

材料一：第二次工业革命为资产阶级“征服世界”提供了空前强大的经济实力和物质手段， 新的内燃机和汽轮机动力、新的通讯手段的使用，带来了铁路、轮船等交通工具的革命性变革， 使得远程运输更为广泛、安全、便捷。随着垄断资本主义阶段的到来，资本输出成为向全球扩张的主要经济手段，……列强最终将世界瓜分完毕。

——摘自王斯德《工业文明的兴盛 16—19 世纪的世界史》

材料二：工业革命带来了物质力量的极大发展……而这次变革并没有能建立起一个更幸福、更合理、更富有自尊心的社会，正是这种利弊共存的双重特性，激发着那个时代以及后来的人们不断进行探索反思。一些精英努力制定一些法律，规范工厂主与工人间的关系，在这一方面，改革派在各国都越来越成功……还有一些人，他们也看到了冒烟的大烟囱，他们就想到他们能否改变事物的现有秩序，摒弃竞争秩序。

——据王顺义《简明科学神话》、房龙《人类的故事》等整理

材料一：在英国、西班牙和葡萄牙的殖民地，采矿业和种植园农业的发展对不熟练劳动力的需求大量增加。人们最初企图奴役美洲的印第安人，但他们一般难以管理。这个问题在16世纪时由于非洲黑人的输入而得到解决。

——摘自伯恩斯《世界文明史》

材料二：印度的棉纺织业原来很发达，棉纺织品曾经大量出口英国。19世纪以后，英国凭借强大的工业实力，采取各种手段，打击印度的棉纺织业，印度的棉纺织业迅速衰弱下去。著名的纺织业城市达卡，1827年有人口15万人，8年后，只剩下3万人。英国把印度的棉花运到英国加工成棉布，再返销印度。

——《世界近现代史》

材料三：英国在印度要完成双重使命，一个是破坏性的使命，即消灭旧的亚洲式的社会，另一个是建设性的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。

——马克思《不列颠在印度统治的未来结果》