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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 河北古称“燕赵”,山东则称“齐鲁”,湖北被称为“荆楚”,这些名称的历史渊源最早可上溯到(  )

    A: 大禹治水
    B: 家天下制度
    C: 分封制
    D: 宗法制
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 2016-2017学年广西区钦州市钦州港开发区中学高一9月月考文综历史试卷
  • 2. 樊树志在《国史十六讲》中说:“政治与血缘的结合,看似牢不可破,其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’,诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’,因此对于士、庶民而言,就有‘国’与‘家’的对立,他们把自己的宗族称为‘家’,只知效忠于‘家’,而不知效忠于‘国’。”材料表明(  )

    A: 分封制隐含着国家分裂割据的因素
    B: 宗法制与分封制是互为表里的关系
    C: 宗法制是古代中国政治制度的核心
    D: 分封制在历史上的作用是弊大于利
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017年广东省清远市第三中学高一上期第一次月考文综历史试卷
  • 3. 阅读材料,回答问题。

    材料一

    自殷以前,天子、诸侯君臣之分未定也……诸侯之于天子,犹后世诸侯之于盟主,未有君臣之分也……逮克殷践奄,灭国数十,而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅,本周之臣子;而鲁、卫、晋、齐四国,又以王室至亲为东方大藩„„由是天子之尊,非复诸侯之长而为诸侯之君……盖天子诸侯君臣之分始定于此。此周初大一统之规模,实与其大居正之制度相待而成者也。

    ——王国维《殷周制度论》

    材料二

    刘邦对秦朝的地方行政制度,既有继承,又有改造,除继续采用郡县制外,也实行分封诸侯王制度,即郡国并行制。

    材料三

    忽必烈进入中原,建立元朝,为加强对地方的控制,以中书省分驻地方,称行中书省,以便直接控制、处理政务„„各省还设有行枢密院和行御史台分管军事和监察。

    请回答下列问题:

    依据材料一概括西周制度相比于以前的变化。结合所学知识分析这种变化的影响。

    材料二中实行的地方行政制度是什么?有何弊端?

    根据材料三和所学知识,简析元朝地方行政制度的特点及其影响。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017年广东省清远市第三中学高一上期第一次月考文综历史试卷
  • 4. “春秋时代灭国在六十以上,但其中大部分是以夷灭夏,和以夏灭夷。诸侯国之间相灭的只占少数,姬姓国相灭的例子更是少数。而在列国内部,大夫固然有时逐君弑君,却还要找一个比较合法的继承者来做傀儡。”材料中的这种现象最能反映(  )

    A: 春秋时期夷、夏之间矛盾尖锐、战争频繁
    B: 宗法制仍是春秋时期维系政治秩序的基础
    C: 春秋时期分封制已经开始逐步地走向崩溃
    D: 三纲五常的伦理观念在春秋时期已经确立
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017年广东省清远市第三中学高一上期第一次月考文综历史试卷
  • 5. 《左传》记载:“(周)王夺郑伯(郑庄公)政,郑伯不朝。秋,王以诸侯伐郑,郑伯击之……(周)王卒大败,祝(郑庄公的臣下)射王(周王)中肩。”这一事件反映的是(   )

    A: 武王克商
    B: 平王东迁
    C: 王室衰微
    D: 诸侯争霸
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年广东省揭阳市普宁华美实验校高一上期第一次月考历史试卷
  • 6. 在中国古代“家国一体”的社会中,忠孝观念源远流长,其源头是(   )

    A: 宗法制
    B: 郡县制
    C: 君主专制
    D: 中央集权制
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年广东省揭阳市普宁华美实验校高一上期第一次月考历史试卷
  • 7. “天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟,庶人.工.商,各有分亲.皆有等衰。”该材料反映的西周时期的政治制度包括①分封制②等级制③君主专制④宗法制(   )

    A: ①②④
    B: ①②③
    C: ①③④
    D: ①②③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年广东省揭阳市普宁华美实验校高一上期第一次月考历史试卷
  • 8. 下列言论不符合中国皇帝制度的是(   )

    A: “普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣”
    B: “法令出一”
    C: “别黑白而定一尊”
    D: “天下之事无大小皆决于上”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年广东省揭阳市普宁华美实验校高一上期第一次月考历史试卷
  • 9. 西汉初年实行郡国并行制度,然而“时则有叛国而无叛郡,秦制之得亦以明矣”。这说明(   )

    A: 分封制有利于国家统一
    B: 分封制有利于加强王权
    C: 郡国并行有利于消除内乱
    D: 郡县制有利于国家统一
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年广东省揭阳市普宁华美实验校高一上期第一次月考历史试卷
  • 10. 柳宗元说:“周之失,在于制;秦之失,在于政,不在制。”文中的两个“制”分别是(   )

    A: 分封制和郡县制
    B: 宗法制和郡县制
    C: 分封制和皇帝制
    D: 世袭制和行省制
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年广东省揭阳市普宁华美实验校高一上期第一次月考历史试卷