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必修1 政治史
必修2 经济史
必修3 文化史
选修1 历史上重大改革回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
选修4 中外历史人物评说
选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
必修 中外历史纲要(上)
必修 中外历史纲要(下)
选择性必修1 国家制度与社会治理
必修1 政治文明历程
必修2 经济成长历程
必修3 文化发展历程
选修1 历史上重大改革回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
选修4 中外历史人物评说
选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
必修1
必修2
必修3
选修1 历史上重大改革的回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
选修4 中外历史人物评说
选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
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必修1 政治史
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论述题
材料分析题
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全部
简单
中等
困难
年份
全部
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2021
2020
2019
2018
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1. 历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说:“中国之教,得孔子而后立;中国之政,得秦皇而后行;中国之境,得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”其中“中国之政”主要指的是( )
A: 皇帝制
B: 三公九卿制
C: 郡县制
D: 专制主义中央集权制
难度: 简单
题型:常考题
来源:
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2. 秦始皇所创立的皇帝制度,既是对前朝制度的否定,也受到了前朝制度的影响,这些制度是 ( )
①郡县制 ②王位世袭制 ③分封制 ④嫡长子继承制
A: ①②
B: ②③
C: ①③
D: ②④
难度: 简单
题型:常考题
来源:广西贵港市覃塘高级中学2018-2019学年高二历史3月月考试卷
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3. 一位西方学者评论秦始皇:“建立了绝对的专制制度,这一制度以个人亲信为基础,而不考虑世系和教育。”从人类政治文明发展的角度看,这一政治转向的积极意义主要在于( )
A: 从贵族政治向官僚政治转变
B: 从井田制向小农经济转变
C: 从分权政治向专制政治转变
D: 从军功政治向文治政治转变
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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4. 公元前214年,秦始皇统一岭南后,设置了南海郡、桂林郡和象郡。任嚣任南海郡郡尉,(注:南海郡郡级小,只设尉,不设郡守)统辖番禺、四会、龙川、 博罗4县,郡所设在番禺(今广州)。根据秦朝制度的规定,与任嚣相关的叙述错误的是( )
A: 职位由中央任命,不可以世袭
B: 他和诸侯一样拥有封地
C: 事实上是南海郡的最高行政长官
D: 无权任命辖区内的县令
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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5. 秦朝修建咸阳,运用了天体观念。把渭河比作天体的银河“天汉”,把各座宫殿比作星座,四周有许多通道,咸阳宫居中,形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局。从咸阳的修建理念可以看出当时的政治理念是( )
A: 神话皇权,万世一统
B: 君主专制,中央集权
C: 借助神灵维护自己的统治
D: 皇位从二世三世至于千世万世
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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6. 考古学家认为,湖南龙山里耶出土的3万余枚秦简是极为重要的百科全书般的日志式实录,是业已发现的我国第一批官方文书,约有20万字,字体属古隶,内容多为地方政府官署档案。通过这些秦简,我们可能获得的正确信息是( )
A: 各个地方政府具有独立性
B: 秦朝基层组织的设置情况
C: 皇权与相权的矛盾与斗争
D: 中国书法艺术已进入自觉阶段
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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7. “昔者五帝地方千里其外侯服、夷服,诸侯或朝或否,天子不能制。今陛下兴义兵,诛残贼平定天下……法令由一统,自上古以来未尝有,五帝所不及。”材料中实现“法令由一统”的政治制度是()
A: 禅让制
B: 宗法制
C: 分封制
D: 郡县制
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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8. 典故“指鹿为马”出自《史记·秦始皇本纪》:“赵高欲为乱,恐群臣不听,乃先设验,持鹿献于二世,曰:‘马也,’二世笑曰:‘丞相误邪?谓鹿为马。’问左右,左右或默,或言马以阿顺赵高。”该典故反映的本质问题是( )
A: 司马迁讽刺秦二世无能
B: 丞相位高权重威胁了皇权
C: 丞相制度实行不合时宜
D: 秦朝面临着被灭亡的危险
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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9. 图是秦朝琅琊石刻拓本。记录了公元前219年,秦始皇登上了琅琊山(今胶南县)。内容有:“六合之内,皇帝之土。……人迹所至,无不臣者。功盖五帝,泽及牛马。 莫不受德,各安其宇。”表明秦始皇登山的最主要用意在于
A: 加强对地方的控制
B: 炫耀文治武功
C: 宣示皇权至上
D: 祈求国泰民安
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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10. 中国象棋中“楚河汉界”的来历与历史上的“楚汉之争”(公元前206年~公元前202年)相关。这场战争发生于( )
A: 公元前2世纪早期
B: 公元前2世纪晚期
C: 公元前3世纪早期
D: 公元前3世纪晚期
难度: 简单
题型:常考题
来源:
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