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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. “凡父母双方均为公民者有公民权,公民十八岁时在他们村社的名簿中登记。”这一规定最有可能出现在(    )

    A: 古代埃及
    B: 古代印度
    C: 古代希腊
    D: 古代中国
    难度: 简单 题型:常考题 来源:北师大版高一历史必修一5.16雅典的奴隶主民主政治
  • 2. “梭伦促进了两个阶级之间的妥协。”如,梭伦改革虽对土地数量有所限制,但却没有像平民所希望的那样剥夺贵族的土地。下列各项,能够正确反映上述观点且符合史实的是(    )

    A: 既废除了平民债务又未归还平民原有土地
    B: 既禁止了人身抵押又未规定个人土地限额
    C: 既解放了债务奴隶又保留了旧的社会等级
    D: 既照顾了平民利益又维护了贵族部分特权
    难度: 简单 题型:常考题 来源:北师大版高一历史必修一5.16雅典的奴隶主民主政治
  • 3. 古今中外,有识之士都在不断地追求政治进步,寻求更好的政治制度,不同的历史因素造就了各具特色的政治制度。阅读以下材料,回答:

    材料一   从独相到群相再到兼相,致使相权逐渐削弱,这既是我国集权体制下的政治制度发展变化的突出特征,也是皇权与相权矛盾运动的必然结果。  

    ——齐涛《资政通鉴·中国历代政治制度得失》  

    材料二   我们的制度是别人的模范,而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民的手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上是平等的,让一个人负担公职优先于他人的时候,所考虑的不是某一个特殊阶级的成员,而是他们所具有的真正才能。  

    ——[古希腊]伯里克利:《在阵亡将士国葬礼上的演说》

    材料三   美国记者托马斯·L·弗雷德曼在2000年12月15日的《时代》周刊上发表短评说:“美国的强大的真正力量,来自于我们所继承的良好的法律与制度体系——有人说,这是一种由天才们设计,并由蠢才们运作的体系。”  

    根据材料一,并结合所学知识,指出“从独相到群相再到兼相,致使相权逐渐削弱”在秦、唐、明三代的具体表现。

    根据材料二并结合所学,回答“政权在全体公民手中”,“每个人在法律上是平等的”的具体表现。

    结合美国1787年宪法,指出“天才们”设计了哪些制度?试述这些法律和制度体系如何促使美国的强大?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版高一历史必修一6.19美国的联邦制试卷2
  • 4. 领导推翻庇西特拉图僭主政治的是(    )

    A: 亚里士多德
    B: 梭伦
    C: 克利斯提尼
    D: 伯利克里
    难度: 中等 题型:易错题 来源:人教历史高二选修一第一单元第3课雅典民主政治的奠基石同步练习
  • 5. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一 著名希腊史学家汉森认为:“雅典的民主政治和现代民主政治一样,具有民主、自由和平等三个基石。”这一结论是很难让人信服的。……雅典的民主带有相当强烈的不宽容性。中国学者对此进行的剖析可谓是入木三分:“这种专政渗透到社会生活的每一个角度,可以调动一切能够调动的力量,在需要的时候,它以绝对真理的面目向少数派和少数意见呼啸着压过去,轰然一声,连呻吟都一并埋在尘土之中。”

    ——倪学勇《雅典民主的多元解读》

    材料二 我们只需把它们与任何其他古代政体比较一下,便会毫不踌躇地宣称他们具有无可怀疑的优点。

    ——19世纪上半期英国希腊史专家格罗特

    问题:

    材料一中,作者对汉森的说法持怎样的态度?说明理由。

    两则材料对雅典民主制度的看法有何不同?为何会形成这种差异?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版高一历史必修一第二单元第6课 雅典城邦的民主政治同步练习题
  • 6. 古往今来,不同的政权组织形式体现了人类政治文明的多样性。阅读下列材料请回答:

    材料一  (我们雅典)让一个人负担公职优先于他人时候,所考虑的不是某一个特殊阶级的成员,而是他们所具有的真正才能。……在我们这里,每一个人所关心的,不仅是他自己的事务,而且也关心国家的事务。……我们雅典人把决议提交适当的讨论,因为我们认为议论和行动间是没有矛盾的,最坏的是没有适当地讨论其后果,就冒失地开始行动。

    ——伯利克里《在阵亡将士葬礼上的演说》

    材料二    雅典民主不是现代意义上的民主。现代意义上的民主是不分出身、性别、贫富,凡是年满18周岁的公民,都享有民主权利,也就是参政、议政、选举权和被选举权这样的权利。但雅典的民主,又是一个伟大的创举,它不是古代中国式的一个统治,一家之言。

    ——郭小凌《雅典民主制的得失》

    依据材料二概括指出雅典民主政治的优势。

    结合所学知识指出,材料三中为什么说“雅典民主不是现代意义上的民主”?“伟大的创举”指什么?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版高一历史必修一第二单元第6课 雅典城邦的民主政治同步练习题
  • 7. 阅读下列关于古代雅典民主政治的材料,回答问题:

    材料一  在雅典,凡是公民都享有充分的民主权利,其权利通过公民直接参与和管理城邦政治活动来实现。

    材料二 每年6个雅典公民中就有1人可能担任某种公职。雅典的公职如执政官、将军、议员、陪审员等,均由选举或抽签产生,任职期限均为一年。已任公职者,在其他公民尚未任过一次之前,不得连续担任公职。因为公职不是终身制,而是年年选举更替,因而公民都有轮流担任公职的机会。

    材料三  在雅典“公民没有抛弃公务照管私务的自由,相反他必须奋不顾身地为城邦的福祉而努力”。梭伦时期,曾制定一项特别法令,规定任何公民“当发生内争时,不加入任何一方者,将失去公民权利”。伯利克里时代给负担城邦公职者发放公职津贴,从经济上保证公民对城邦政治的参与。

    ——以上均引自蒋云芳、胡长林著《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响》

    材料四  雅典的的主要政治制度是公民大会……所有成年都可以参加(妇女、奴隶和外邦人外。)

    材料五  现代民主在对它(指古雅典的民主政治)进行表扬时,并不是否认而是继承和发扬了如主权在民、法治、公民意识等精神,这些是民主的重要支柱。

    请回答:

    根据材料一、材料二、归纳雅典民主政治的基本特点。

    结合材料三和所学知识,概括指出形成上述特点的原因和条件。

    根据材料二、材料四,指出雅典民主政治存在的局限性。

    结合材料五及所学知识,谈谈你对雅典民主政治意义的认识。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版高一历史必修一第二单元第6课 雅典城邦的民主政治同步练习题
  • 8. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一 公元前6 世纪,梭伦对国家政权机构进行了改革,使公民大会成为国家最高权 力机关,负责审议并决定一切国家大事。所有合法公民均有参与权、知情权、发言权、选举 权和被选举权。公元前6 世纪末,克利斯提尼创立新的五百人会议(作为常设机构),每部落 抽签选出50 人参加,议员名额依各居住区公民人数按比例分配。当选议员可以连选连任, 但一位公民一生只能担任两届议员。 (苏格拉底认为雅典民主政体的)“根本缺陷,在于它不要求其领导者具有任何特殊的知 识,它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们的手中。”

     ——《雅典民主政治初探》

    材料二 雅典的法庭不设法官,只设主持官,负责组织审判并维持法庭的秩序,判决的 权力则在陪审团。陪审团成员从公民群体中抽签产生。其例为:每年初公民自愿报名而后抽签从自愿者中挑选出六千人,作为当年陪审团成员。如遇有法庭开庭之日,城邦官员事 先根据案件大小确定审判每桩案件所需陪审团规模,从五人到二千人不等,然后从六千名陪 审团成员中抽签选出当日所需陪审员总人数。开庭之前,再以抽签的方式将这些陪审员分配 到不同的法庭,审理不同的案件。

    ——互联网:中南财经政法大学·法学图书馆 《苏格拉底之死》

    据材料一指出雅典民主政治的显著特点。你如何理解苏格拉底对雅典民主政治的评价?

    依据材料二,指出法庭陪审员产生的主要方式是什么。它对法庭的公正判决会产生什么 影响? 
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版高一历史必修一第二单元第6课 雅典城邦的民主政治同步练习题
  • 9. 下列一组图片,说明雅典民主政治(  )

    A: 开启了西方民主政治的先河
    B: 维护了奴隶主的统治地位和利益
    C: 只适合小国寡民的城邦
    D: 促进了雅典思想文化的繁荣发展
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版高一历史必修一第二单元第6课 雅典城邦的民主政治同步练习题
  • 10. 所有成年男性公民都可以参加公民大会,在公民大会上进行发言、辩论,并就重大问题举手表决。这种政治现象发生于(    )


    A: 古代雅典
    B: 古代罗马
    C: 中国原始社会末期
    D: 中国春秋战国时期
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版高一历史必修一第二单元第6课 雅典城邦的民主政治同步练习题