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部编版: 一年级上册
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  • 1. 仿写句子:诗是唐时的一株柳,摇曳在古风河畔。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)六年级上册语文第六组《与诗同行》同步练习
  • 2. 内容梳理(课文回放)
    《我们去看海》这首诗中“”的呼唤贯穿始终,情绪饱满激昂,全诗的字里行间包含着作者的感情。
    《爸爸的鼾声》这首儿童诗运用形象的比喻,他觉得爸爸的鼾声“就像”,爸爸的鼾声停了,他又觉得“”。全诗情趣盎然,充满了父子亲情。
    《致老鼠》这首儿童诗中,把老鼠当作了,写出了和一般人眼中不同的老鼠。最后,小诗人希望老鼠和交上朋友,表现了
    《给诗加“腰”》中苏小妹加的诗腰是“”和“”,他们加在诗句的中间,其实是诗眼,虽然仅用一字,却能出神入化。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)六年级上册语文第六组《与诗同行》同步练习
  • 3. 选择划线字的正确读音

    弱(qiān  xiān)    洁(jiāo  jiǎo)

    (shě  shè)      歌(qū  qǔ)

    (ní  nì)        随(jí  jì)

    影(fān  fán)      跳(yào  yuè)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)六年级上册语文第六组《与诗同行》同步练习
  • 4. 阅读下文,回答问题

    诗中的秋

        ①秋天在诗人的眼里是一个五彩缤纷的季节,它充满了欢喜,充满了悲伤。但它有动听的秋声,迷人的秋色,凉爽的秋风,但更多的是诗人思念家乡的感情。

        ②“未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。”不知不觉初秋已经来到我们的身旁。梧桐叶慢慢变成浅黄色,这一切多么引人注意。

        ③秋天,比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天,比春天更富有灿烂绚丽的色彩!正和诗中所说:“雨侵坏瓷新苔绿,秋入横林数叶红。”秋天的田野,到处充满丰收的欢乐。金黄色的谷子刚收割不久,高粱又熟得火红一片,真是“一年好景君须记,最是橙黄橘绿是时。”

        ④“一层秋雨一层凉。”中秋过后,晚上凉意渐渐浓厚,真是“秋风杂秋雨,夜凉添几许。飕飕不绝声,落叶悠悠舞。”

        ⑤诗人也常常借助“秋”来抒发感情,比如马致远的《天净沙·秋思》:“枯腾老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”诗人借助旅途中的秋天傍晚的景物,烘托出一个萧瑟苍凉的意境,并以小桥流水人家的幽静气氛反衬出沦落天涯者的彷徨愁苦,道出了多少天涯游子的酸楚啊!

        ⑥诗中的秋让我陶醉,让我冥想……

    联系上下文理解词语。

    ①五彩缤纷:

    ②欣欣向荣:

    将短文用“∥”分为三段。
    短文第二部分段是围绕哪一句话来写的?请在文中找出来。
    除了短文中的句子,与“秋”有关的诗句我还能够写出一些。

    写秋声的:

    写秋色的:

    写秋思的:

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)六年级上册语文第六组《与诗同行》同步练习
  • 5. 带着问题来读书。 
    苏小妹给诗加的“腰”是(    )
    《诗中的“秋”》中列举了张籍的一首,岑参的一首
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)六年级上册语文第六组《与诗同行》同步检测
  • 6. 比一比,快乐组词语。

        喂    梗   萤    隐    映

        偎    硬   荧    稳    殃

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)六年级上册语文第六组《与诗同行》同步检测
  • 7. 修辞方法我会填。

    ①轻风舞细柳。

    ②淡月隐梅花。

    ③青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)六年级上册语文第六组《与诗同行》同步检测
  • 8. 填词小能手

    地端详      的赞叹声   地闻

    的小片      的翅膀     的气氛


    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版语文六年级上册第二组第7课《彩色的翅膀》同步练习
  • 9. 词语排序

    ①波澜壮阔 水平如镜 微波粼粼 波涛起伏

    ②开花 整地 授粉 尝瓜 结果 播种

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版语文六年级上册第二组第7课《彩色的翅膀》同步练习
  • 10. 理解感悟(文章阅读)

      我推推坐在身旁的小高,笑着说:“你那个纸箱的秘密,现在该公开了。”小高说:“你早就明白了嘛。”

       “这么说,你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家?”

       小高点点头告诉我,晚饭以前,他已经把纸箱里的小昆虫全放了。①他笑嘻嘻地说:“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。②”

    第二天我醒来时,天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶,正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀。

    写出下面词语的反义词。

    明白 相信

    照样子写词语。

    笑嘻嘻    


    联系上下文填空。

    “纸箱的秘密”指的是什么?作者“明白”了什么?                                               

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版语文六年级上册第二组第7课《彩色的翅膀》同步练习